Менің көңіл-күйім психологиялық көркемдік терапиясы

«Науырзым ауданы білім беру бөлімінің

Науырзым орта мектебі» ММ

Тақырыбы:«Менің көңіл-күйім» психологиялық арттерапия

Педагог-психолог: Стамкулова С.Т.

Тақырыбы: «Менің көңіл-күйім» психологиялық арттерапия

Мақсаты:

Тренингке қатысушыларға айналасындағы адамдармен, қоршаған орта, өзін-өзі қалыптастыру барысында талдау жасауда сүйенетін психология саласынан мәлімет беру;

Оқушыларды өз көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу.

Тренинг барысы :

Психологиялық бағыт беру: (жайлы әуен ойнап тұрады)

Сәлеметсіздер ме, қадірлі балалар! Қош келіпсіздер!

Әрбір адам өмірге келген қонақ. Өмір өте мағыналы, мазмұнды өтуі маңызды. Қамшының сабындай қысқа өмірде адамның бір-бірімен сыйластықта болғанына не жетсін?!

Олай болса бүгінгі тренингіміз «Көңіл күй неге және кімге байланысты?» деп аталады. Көңіл-күйді көтере білу үлкен өнер екенін кеңінен ұғынуға мүмкіндік береді.

Адамның қарым-қатынасы оның көңіл-күйіне байланысты. Көңіл-күй – адамның ішкі дүниесінің құбылысы, Көңіл-күй – адамның айнасы. Қарым-қатынас жасау арқылы адамдар мәлімет алады, жан дүниесі кеңейеді, білімі тереңдейді. Адамдармен қарым-қатынас жасау шеберлігі адамның ішкі мәдениетіне, біліміне, тәрбиесіне байланысты болады десек артық емес. Ендеше қарым-қатынасқа түсу үшін шеңбер жасайық. Қолдарымыздан ұстап атымыздың бас әрпін сын есіммен тіркестіріп айтамыз. Мысалы. Көрікті Камшат, әдемі Әсем, қайратты Қайсар т.с.с

Енді қысқаша ғана көңіл-күй туралы не білеміз, соған тоқталып кетейік. Ол үшін мына сұрақтарға жауап берулерің керек:

Көңіл-күй дегеніміз не?

Адам көңілді болғанда қандай көңіл-күй болады?

Адам көңілсіз болғанда қандай көңіл-күй болады?

Көңіл-күйдің денсаулыққа әсері бола ма? Балалардың жауаптары тыңдалады.

«Менің көңіл-күйім» жаттығуы.

Енді барлығымыз алдымыздағы ақ қағазға көңіл-күйімізді түсіріп көрейік. Адам мен табиғат ұқсас, егіз ұғымдар. Әрқайсысымыздың көңіл-күйіміз табиғат тәрізді бірде бұлттанады, бірде шайдай ашылады, бірде жауындатады, бірде түнереді, т.с.с.

Табиғат құбылыстарымен байланыстыра отырып, қағаз бетіне көңіл-күйімізді түсірейік. (жайлы әуен ойнап тұрады). Оқушылар суреттерін көрсетіп, көңілсіз сурет салған оқушының көңілін көтеру қажет.

Ситуациялық көрініс (сахналау)

Сыйлаған гүл шоғын қабылдау кезіндегі қуаныш.

Жақын адамыңмен кездесу кезіндегі шаттық.

Достарыңмен қоштасу кезіндегі мұң.

Өз досыңның жетістігіне мақтаныш.

Өзіңнің жіберіп алған қателігіңе реніш.

«Сыныпқа жаңадан келген оқушының екі түрлі мінезін көрсету»