Менің отбасым 1-сыныпқа арналған сабақ жоспары

Пәні Дүниетану Мектеп №69 жалпы орта мектебі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Менің отбасым және достарым Күні Мұғалімнің аты-жөні Жақанова Айнұр Сынып 1 «Ә» Қатысқандар Қатыспағандар Сабақтың тақырыбы:

«Менің отбасым»

Осы сабақты қол жеткізетін Оқу мақсаттары

1.1.2.1.Отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау. 1.1.6.1.Отбасылық мерекелердің бірін сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстылығын айта алады.. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтайды. Кейбір оқушылар орындай алады:отбасылық мерекені сипаттайды. Бағалау критерий лері

Ана,әке,ата,әже,аға,іні,әпке,қарындас ұғымдарын өз орнында қолданады. Өз туған күні туралы әңгімелейді Тілдік мақсат Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Отбасы,туыстық қатынас,отбасылық мерекелер Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен сөз тіркестер

- Сенің отбасыңда неше адам бар? - Отбасыңдағы үлкен кісілер кімдер? - Өзіңнен үлкен отбасы мүшесін аташы? - Өзіңнен кіші отбасы мүшесі саған кім болады? - Қандай отбасылық мерекелерді білеміз? - Отбасыңда туған күніңді өткіздің ба? - Қандай сыйлық алдың? Құндылық тарды дарыту

Үлкенді құрметтеуге,кішіге үлгі болуға тәрбиелеу. Отбасындағы қарым-қатынас мәдениетін сақтауға тәрбиелеу. Пәнаралық байланыста

Өзін өзі тану көркем еңбек (туған күндерге берілетін сыйлықтар жасайды) АКТ қолдану Ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолдана отырып,кез келген ортада ұжымдық жұмыста коммуникативті болу. Бастапқы білім

Отбасы туралы түсінігі бар. Мереке туралы түсінгі бар Сабақ жоспары: Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет ресурстар

Басталуы 10 мин

Психологиялык дайындык. Шаттық шеңберінде: Үлкенге де сіз Кішіге де сіз Құрметпенен сіздерге Бас иеміз біз

суреттер

Отбасы сызбасы

Топқа бөлу (Адамдар суреттері арқылы топқа бөлу) -Балалар, қазір мына суреттердің (әке, ана, бала) ішінен қалаған суретті таңдап алыңдар. Сол сурет арқылы топқа бөлінеміз.

Сабаққа дейінгі процесс бойынша берілген тапсырманы талдау -Балалар, өткен сбақта анықтау үшін сендерге үйге тапсырма берілген болатын. Кәне, сол тапсырмаға назар аударайық.

Аныкта

-Ата-аналарыңның балалык шағы туралы не біліп келдіңдер? -Олар өз ата-аналарына қалай көмектескен екен? -Бала кезінде кандай ойындар ойнаған? - Сендер ата-аналарыңа қалай көмектесесіңдер? -Сендер қандай ойындар ойнайсыңдар? Ендеше әкелерің мен өздеріңнің ойындарыңды салыстырайық. -Қандай айырмашылық бар? (ойыншықтарында) - Дұрыс, ендеше ойыншықтарды бізге кім әпереді? -Атам, әжем, әкем, анам. -Жарайсыңдар, дұрыс ата-аналарың. Демек, біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы; « Менің отбасым»

Дискриптор

 Балалар өз ата-аналарынан сұрап, біліп келген мәліметтерді айтып ортаға салады.  Ата – анасының балалық шағын қазіргі кездегі өздерінің балалық

Ұжымдық жұмыс

5 минут

Оқулықпен жұмыс

7 минут

Жеке жұмыс 7 минут

шағымен салыстырады. Қ.Б. «Бағдаршам» әдісі Ұжымдық жұмыс «Топтастыру» әдісі арқылы жүргізіледі. Отбасы мүшелерін жазады, талқылайды.

Ата, әже, әке, ана,аға, іні, әпке, сіңлі, қарындас сөздерін жазып топтастырады. Дескриптор Отбасы мүшелерін жазады. Оқулықпен жұмыс Отбасы- ең жақын және туыс адамдар. Әр отбасында жақсы қарым-қатынас болуы өте маңызды. Отбасы мұшелерін отбасылық дәстүрлер біріктіреді.

( әр топтан жүргізе оқи білетін балаға оқытамын) Дискриптор Мәтінді буындап, тұтас оқиды.

Отбасы мүшелерінің суреттері және

Отбасы