Менің отбасымның рухани құндылықтары, 3 сынып ашық сабағы

ӘБ жетекшісі: Азиева Т Д.о.і.ж.о : Г.Бектасова

Пән: Дүниетану

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

5-тарау «Өнер»

Күні:16.01

Сынып: 3-сынып

Мектеп:Қараөзек

Мұғалімнің аты-жөні: Абдикадырова Д

Қатысқандар саны: 24

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Менің отбасымның рухани құндылықтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

–«жылы ұя», «отбасы» түсініктерінің мағынасын ашады;

–туғандарына, жақындарына қамқорлық танытуға тырысады.

Көптеген оқушылар:

–отбасының құндылықтарына құрметпен қарайды;

–отбасылық құндылықтарды сақтаудың қажеттілігін түсінеді.

Кейбір оқушылар: өз отбасының өткен өмірін «көре» біледі; өзінің болашақта құратын отбасы туралы ойланады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар :

отбасының құндылықтарына құрметпен қарайды;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

•ЮНЕСКО

•Мәдени мұра

•Әлемнің жеті кереметі

•Қазақстанның ресми және бейресми

рәміздері

•«Алтын адам» «Бәйтерек», «Мәңгілік ел» салтанатты қақпасы

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

-ЮНЕСКО деген не?

-Қазақстанның қандай бейресми рәміздерін білесіңдер?

-Қазақстанның қандай мәдени ескерткіштері бар?

Жазуға берілетін тапсырмалар:

-«Қазақстанныңжеті кереметінің» тізімін жасау

-«Менің өлкемнің өнер адамдары» тақырыбына шығарма жазу

-«Мен ежелгі түркілерде қонақтамын» тақырыбында әңгіме құрау

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар,жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

3 сыныптың «Уақыт» тарауынан адамдардың көшпенді және отырықшы өмір салтының ерекшеліктері,ертедегі түркілердің өмірі туралы ,мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңыздылығы туралы . түсінік қалыптасқан.Қазақстанның бейресми рәміздерінің бірі «Бәйтерек» монументтін сипаттай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сергіту жаттығуы

«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.

Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жаңа топ құру.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Тест тапсырмаларын тарату.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

«Мен ақылды баламын» сергіту жаттығуы.

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Бала, бала, бала деп

Түнде шошып оянған.

Түн ұйқысын төрт бөліп

Түнде бесік таянған.

Қолын қатты тигізбей

Кірлі көйлек кигізбей