Металдардың жалпы сипаттамасы бойынша сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

9.2В

Металдар мен құймалар

Мектеп: «Белоградов орта мектебі» КММ

Мерзімі:

Мұғалімнің аты- жөні:Итакаев Д С

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Металдардың жалпы сипаттамасы.№ 4 көрсетілім «Металдардың кристалдық тор модельдері»

Оқу мақсаты

9.1.4.1 -металдық байланыс пен металдық кристалдық тор жайындағы білімдерін қолданып металдардың қасиетін түсіндіре алу.

9.1.4.2 -металдарға тән физикалық және химиялық қасиеттерді сипаттау және металл атомдарының тек тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

барлық оқушылар: металдық байланыс пен металдық кристалл торды түсіндіреді.

оқушылардың басым бөлігі: металдарға тән физикалық және химиялық қасиеттерді сипаттайды.

кейбір оқушылар: металл атомдарының тек тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін зерттейді.

Оқу дағдыларының деңгейі

қолдану

Бағалау критерийлері

металдардың қасиеттерін түсіндіреді.

металдарға тән физикалық және химиялық қасиеттерді сипаттай алады.

металдардың тек тотықсыздандырғыш қасиет көрсететінін түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология: тотықсыздандырғыш, металдық жылтыр, иілгіштік, тапталығыштық, жылу өткізгіштігі, электрөткізгіштігі, валенттілігі.

Құндылықтарға баулу

Өмір бойы оқуға дайын болу, жауапкершілік. Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсім,өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыс

Физика 8.4.2.5. Тұрақты температурада металл өткізгіштік вольт- амперлік сипаттамасының графикасы

Биология 7.4.1.2 Тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін микро және макроэлементтердің рөлін сипаттау.

Жаратылыстану.5.3.1.3 Заттардың қасиеттерін: тығыздығы, аққыштығы, жылу өткізгіштігі, созылмалығы, иілімдігін сипаттау.

5.3.1.4 Физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату.

Бастапқы білім

8.1.4.1 Элементтердің ұғымына сүйеніп, ковалентті байланыстың түзілуін түсіндіру.

8.1.4.3 Заттар қасиеттерінің кристалдық тор типтеріне тәуелділігін түсіндіру.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақта орындалуы тиіс іс- әрекеттер

Ресурстар

Басы 1 мин

4 мин

1 мин

5 мин

7 мин

5 мин

4 мин

3 мин

7 мин

Ұйымдастыру

№ 1 тапсырма Үй тапсырмасын сұрау.

Химиялық диктант 1. ____________ процесі ең кеңінен тараған және теориямен практикада маңызды рөл атқаратын реакция болып табылады. 2. Барлық күрделі қосылыстағы металдар тек қана __ тотығу дәрежесін көрсетеді. 3. Бейметалдар __және ____ тотығу дәрежесін көрсете алады. 4. Бейметалдар ______және _________ қосылыстарында үнемі теріс мәнге ие. 5. Металдардың ең кіші тотығу дәрежесі ______тең болады. )

ҚБ

Жұлдызшалармен бағалайды.

Топтарға бөлу.

Сілтілік металдар мен сілтілік жер металдардың таңбалары жазылған үлестірмелер таратылады. Сілтілік металдар мен сілтілік жер металдар таңбаларын таңдап алған оқушылар екі топқа бөлінеді.

Ой қозғау. Суреттер сөйлейді.

Әр топқа суреттер беріледі. Сурет не жайлы және онда қандай металл бар екенін айтып, сол металға және суретке қарап өз ойларын айтады.

Неге бұл суреттерді көрсетіп отырмын?

І топқа «Тайқазан»

ІІ топқа «Алтын адам»

ҚБ

Жұлдызша беру арқылы оқушылардың белсенділігін жоғарлатады.

№2 тапсырма

(Мәтінмен жұмыс)

БББ кестесі (Білемін,Білгім келеді, Білдім)

№ 3 тапсырма

«Кинометафора» әдісі (топтық жұмыс)

Бейнекөрсетілім «Металдардың кристалдық тор модельдері». Бейне көрсетілімнен көрген металдық кристалл торлары арқылы металдық қасиеттерін түсіндіріңдер.

Дескриптор

металдар туралы сипаттайды;

металдардың физикалық қасиеттерін түсіндіреді;

металдардың химиялық қасиеттерін түсіндіреді;

ҚБ

Өзара түрлі түсті жұлдызша арқылы бағалайды.

№4 тапсырма

«Бейнеталдау» әдісі. (жеке жұмыс)

Магнийдің жануы бейнекөрініс көріңіздер. Реакция теңдеулерін жазып, тотығу дәрежелерін көрсетіңіздер. Магнийдің мысалында металдардың тотығу – тотықсыздану қасиеттерін сипатта.

Дескриптор

Магнийдің реакция теңдеуін жазады;

Магнийдің реакция теңдеуін дұрыс теңестіреді;

Магнийдің тотығу дәрежелерін анықтайды;

Металдардың тотығу- тотықсыздану қасиеттерін сипаттайды.

ҚБ

Мадақтау сөздері бар стикер беру арқылы мұғалім оқушыларды бағалайды.

Бекіту № 5 тапсырма «Теңдеуді құрастыр» (жұптық жұмыс)

Мына берілгендерді жүзеге асырып, қасиетін сипаттаңдар.

1. Металл → оксид2. Металл → нитрид3. Металл + қышқыл → 4.Тұз → жаңа тұз + металл

Дескриптор

Металдан оксид алу реакциясын жазады;

Металдан нитрид алу реакциясын жазады;

Металл мен қышқыл реакция теңдеуін жазады;

Тұздан металды алу реакциясын жазады.

Қасиеттерін сипаттай алады.

ҚБ Жұлдызшалармен бағаланады.

№ 6 тапсырма «Кестені толтыр» (жеке жұмыс)

Калий,мырыш, мысты сумен әрекеттестіріп, реакция теңдеуін жазып, химиялық қасиетін түсіндіріңіз.

Металдар

Химиялық реакция теңдеуі

Химиялық қасиеті

Калий

Мырыш

Мыс

Дескриптор

калийдің сумен әрекеттесу реакциясын жазады;

калийдің химиялық қасиетін сипаттайлы;

мырыштың сумен әрекеттесу реакция теңдеуін жазады

мырыштың химиялық қасиетін сипаттайды;

мыстың сумен реакция теңдеуін жазады;

мыстың химиялық қасиетін сипаттайды.

ҚБ

Мадақтау сөздері бар стикер беру арқылы мұғалім оқушыларды бағалайды.

Интербелсенді тақта

Үлестірме

Суреттер,

маркер, оқулық.

Үлестірме материалдар

https://www.studyblue.com

https://www.youtube.com/watch?v=GIjBRZ86nZA

Үлестірме

Кері байланыс

3 мин

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын

сақтау

Негізі кез келген жалпы білім беретін мектептерде сыныптағы оқушылардың білім деңгейі әртүрлі болатыны сөзсіз. Сондықтанда жаңа сабақты игеру мақсатында берілген…