Мезгіл бағыныңқылы сабақтасқа арналған сабақ жоспары

Сыныбы: 8а

Күні: 27.02.2016. пәні: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Мезгіл бағыныңқылы сабақтас ( 2 – сағат)

Мақсаты

Мезгіл бағыныңқылы сабақтастың жасалу жолын мысалдар арқылы түсіндіру

Күтілетін нәтиже

А) Мезгіл бағыныңқылы сабақтасты жаттығуда басқа сабақтастардан ажыратуға үйренеді

В) Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;

С) Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,оқушының сыни ойлауын дамытады,

Дереккөздер, құрал-жабдықтар

7-сынып қазақ тілі оқулығы, ғаламтор

Оқулық:Қазақ тілі,

8-сынып. Г.Т. Тұрсынова, А.А. Қасымбек, А.Н. Нұрғазы Астана «Арман ПВ» 2012;

8 –сынып Г.Байтилеуова, Г.Боранбаева

«Мектеп» 2012;интерактивті тақта,

Сабақтың барысы

Уақ.

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Оқушылармен амандасу. Оқушылардың құрал-жабдығын тексеру, сабаққа қатысын тексеру

Топқа бөлу. Туған күндері бойынша топқа бөлу:

І топ – айдың бірінші жартысында туғандар

ІІ топ – айдың екінші жартысында туғандар

Үй тапсырмасын тексеру:

«Авторға хат» әдісі. Мезгіл бағыныңқылы сабақтасты қатыстыра отырып, Мұқағали Мақатаевқа хат жазу.

Фигуралар арқылы бағалау:

Дөңгелек – өте жақсы

Төртбұрыш – жақсы;

Үшбұрыш – қанағаттанарлық;

Оқушылар амандасып, оқу-құралдарын түгендейді.

Әр топ өз орындарына жайғасады

Оқушылар үй тапсырмасы бойынша хат оқиды, мезгіл бағ.сабақтасты табады. Фигуралар арқылы бір – бірін бағалайды

Тұсаукесер

Оқушылар, ай аттарына қарап топқа бөліндік. Яғни сабағымыздың лексикалық тақырыбы не болып тұр?

Ай аттары.

Дұрыс айтасыңдар, сабақтың лексикалық тақыры қазақша ай, жыл атаулары.

Оқушылар мұғалімнің көмегімен сабақтың грамматикалық, лексикалық тақырыбын шығарады

Негізгі бөлім

Кітаппен жұмыс.

132 – жаттығу. Мезгіл бағыныңқы сабақтастардың бағыныңқы, басыңқы сыңарларын сызып, бағыныңқы болып тұрған баяндауыштардың жасалу жолын түсіндіріңдер. 1, 2, 3 – сөйлемге кешенді талдау жасаңдар.

1.Ержан туысымен, көп ұзамай күйеуі Тілеуқабыл қайтыс болыпты.

2.Үш жолаушы келе жатса, алдынан бір адам қарсы шықты.

3.Оқ нөсері сәл бәсеңдеген кезде, Рақымжан бастаған топ бір шұңқырға барып топ ете түсті.

Бағалау критерийі

кр

б

Дискриптор

А

Оқушы берілген сөйлемге талдау жасай алмады

Оқушы берілген сөйлемге тек синтаксистік талдау ғана жасай алды

В

Оқушы талдаудан 3 қате жіберді

Оқушы морфологиялық талдаудан 1 қате, синтаксистік талдаудан 2 қате жіберді

С

Оқушы жалпы талдаудан 1 қате жіберді

Оқушы талдаудан еш қате жібермеді

Ұпайларды бағаға айналдыру шкаласы

Ұпай

Баға

«Жәрмеңке» әдісі.