Микроскоппен жұмыс 5 сыныпқа арналған ашық сабақ

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер

Мектеп: М. Әуезов атындағы жалпы орта мектебі

Күні:22.01.18.

Мұғалімнің аты-жөні: Саурбаева Камила

Сынып:5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құпияны ашатын құрал қандай? Микроскоппен жұмыс

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

5.4.2.3 микроскоппен жұмыс істеу ережелерін қолдану

5.4.2.4 уақытша микропрепарат дайындау

Сабақмақсаттары

Микроскоппен жұмыс істеу ережелерін қолданады

Уақытша микропрепарат дайындайды

Бағалау критерийлері

Микроскоптың құрылысын, жұмыс істеу ережелерін біледі

Микропрепарат дайындаудың қарапайым тәсілдерін біледі және қолданады

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексикажәне терминология:

микроскоптың көру түтігі, окуляр, объектив, бұрандалар, табаны, тұтқасы жарық көзі, айна, диафрагма қысқыштар, микропрепарат, үлкейту, сурет аздап ұлғайту, ұлғайтқыш линзалар линза, фокус

Оқытудың тілдік мақсаты:

Оқушылар орындай алады:

микроскопсхемасынабелгіқояды

микроскоппенжұмысжасауережелерінатау

(оқылымдағдылары)

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Анық көрінуі үшін................. дұрыс орналастыру қажет.

Нақты бейне алғанға дейін ......................жөнге келтіру қажет.

Сіз ... екендігіне көз жеткізіңіз

... үшін абай болыңыз

Құндылықтарды

Дарыту

Өзіне және айналадағыларға құрметпен қарау; табиғаттағы үдерістерді жан-жақты оқып, білу арқылы оны қорғауды үйрену

Пәнаралық байланыстар

Биология:уақытша микропрепарат дайындайды,микроскоппен жұмыс жасау ережелерін қоданады.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, презентация

Бастапқы білім

Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атайды (1 сынып).

Жануарларды омыртқасыздар және омыртқалылар деп жіктеу. Жануарлар топтарының ұқсастықтары мен ерекшеліктерін сипаттайды.

Өсімдіктерді салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетеді. (2 сынып).

Өсімдіктерді белгілеріне қарап жүйелеу. (3 сынып).

Балдырлар, саңырауқұлақтар, қыналар, қырықжапырақтар және гүлді өсімдіктерді ажырату және сипаттау (4 сынып).

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

4-5 мин

- Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Сабаққа қажетті жағдайды қалыптастыру

(С) Сыныпқа микроскоптың бірнеше суретін көрсету.

Суреттен не көріп тұрсыздар? Бұл құрал қалай аталады?

Не үшін қолданылады?

Оқушылар не көріп тұрғандарын табуға тырысады. Сол арқылысабақтың тақырыбы анықталады. Сабақ мақсатымен және жетістік критерийлерімен танысу.

Сабақтыңортасы

6-7 мин

8-12 мин

13-17мин

18-23мин

24-26мин

26-30мин

31-34мин

(Ж) Микроскоптың құрылысы көрсетілген диаграмманы пайдалана отырып, кезекпен оның құрылым бөліктерін табады.

Ұлғайтқыш құралдар: 1) ұлғайтқыш қол әйнегі; 2)тұтқалы ұлғайтқыш әйнек.

(С) Оқушыларға "Жұбыңды тап" ойынын ойнауды ұсыныңыз. Микроскоп бөліктерінің атауы мен атқаратын қызметтері жазылған үлестірмелерді сәйкестендіре отырып, микроскоп бөліктерінің қызметтерімен танысады