Модельдерді зерттеу практикумы информатика пәнінен 7 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:56Жүктелді:0
Жетінші сыныпқа арналған информатика практикумында модельдерді зерттеуге бағытталған сабақ мазмұны берілген. Материал жаңартылған бағдарлама негізінде қысқа мерзімді сабақ жоспарын әзірлеуге және оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сабақтың тақырыбы: «Модельдерді зерттеу». практикум
Сілтеме:
7-сынып оқулығы;
Интернет желісі
Сабақтың мақсаты: Оқушыларда модельдерді формальдау кезінде зерттеушілік құзыреттілігін, логикалық ойлауын дамыту, ой-өрісін кеңейту.
Нәтиже:
Модель ұғымын біледі.
Моделдерді зерттеуді үйренеді
Практикада модельмен жұмыс істей алады.
Сабақтың түрі:
Практикум элементтері бар түсіндірмелі көрнекілікті
Әдіс-тәсілдері:
«Мен-саған, сен-маған» әдісі, диалогтық оқыту
Көрнекі-құралдар:
Компьютер, интербелсенді тақта, оқулық, маркер.
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сәлемдесу.
Ұйымдастыру.
Үй тапсырмасын сұрау.
Топқа бөлу.
Сабақ барысымен таныстыру.
Бағалау парағын таныстыру.
Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру
Сәлемдесу
Өздерін ретке келтіру
Топқа бөліну
Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
(Білу).
Үй тапсырмасын тексеру (5 мин.)
(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)
«Мен-сен, сен-мен» әдісі. Конференцияны пайдалану. Сұрақ-жауап /жабық сұрақ/. Оқушылардың жауаптары бақыланады
Оқушылар өтілген тақырыпқа арнайы сұрақ қояды (посер, сөзжұмбақ) қалған оқушылар сұраққа жауап береді.
(Түсіну). Қызығушылықты ояту (2 мин.)
Интербелсенді тақтадан "EXPO-2017" қалашығының компьютерлік моделінің бейне ролигі.
Оқушылар зейін қойып тыңдайды
Мағынаны тану (1 мин.)
(Мұғалім практикалық сабақта оқушылар қандай тапсырма орындайтындығын хабарлайды. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
Топқа бөлу (1 мин.)
Сыныпты бәйтерек және киіз үй суреттер қиындысы арқылы 2 топқа бөлу
Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» береді. Сабақтың өтілу шартын түсіндіреді.
Оқушылар белсене қатысады.
Оқушылар екі топқа бөлінеді.
Топтағы әрбір оқушының қолдарына «бағалау парағы» беріледі.
(Қолдану)
Сабақтың негізгі бөлімі (5 мин.) Өткен материалдарды бекіту «Тапсырмалар»
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға тапсырмалар беру
Тапсырма 1-топ Шарты: 1. Модельдерді пәндік салаға топтау
ХИМИЯЛЫҚ
ФИЗИКА-ЛЫҚ
ГЕОГРАФИЯ-ЛЫҚ
БИОЛОГИЯ-ЛЫҚ
Тапсырма 2 – топ Шарты: 2. Берілген модельдерді материалдық және ақпараттық бағытқа топтаңыздар
Глобус
Театр қойылымының декорациялық безендіру макеті
Театр спектаклінің костюмдер эскизі
Адам қаңқасының макеті
Химия реакцияларының теңдеуі
Абай Құнанбаев жанұясы ұрпақтарының сызба түріндегі моделі
Қуыршақ
Су молекуласы құрылымының моделі (макеті)
Пойыздар қозғалысының кестесі
Паровоз ойыншығы
Метроның сызбасы
Шаршының ауданын табу формуласы
Чарльз Бэббидж суреті
МАТЕРИАЛДЫҚ МОДЕЛЬДЕР
АҚПАРАТТЫҚ МОДЕЛЬДЕР
Оқушылар топпен бірлесе отырып тапсырманы орындайды.
2 топ бір-бірінің жұмыстарын алмастырады және дұрыстығын тексереді.
Өздерінің жауаптарын бағалайды.
(Талдау) «Ойлан тап» (5 мин.)
1-топ
1. Күннің моделі бола алатын объектіні таңда
Дөңгелек +
Нүкте
Жылытқыш +
Жанып тұрған шам +
Дүниежүзілік атлас
Көгілдір фондағы сары шеңбер
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

