Моңғол империясының құрылуы бойынша ашық сабақ

-ҰМЖ тарауы: 7.3 бөлімі

ХІІІ-ХҮ ғ. І жартысындағы Қазақстан

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып. 7

Қатысқандар -

Қатыспағандар -

Сабақтың тақырыбы

Моңғол империясының құрылуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.2.2.3- көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: .Шыңғысхан туралы әңгімелеп береді.

Оқушылардың басым бөлігі: Монғол мемлекетінің саяси құрылымы мен әскери қуатын сипаттайды.

Кейбір оқушылар : Монғол мемлекетінің күшею сепептерін талдайды

Бағалау критерийі

Шыңғысханға сипаттама жасайды

Монғол империсының саяси құрылымы мен әскери қуатын

түсіндіреді

Моңғол мемлекетінің күшеюіне талдау жасайды

Тілдік мақсаттар

Шыңғысхан және моңғол мемлекетінің әлеуметтік құрылымы туралы айтады.(айтылым).

Моңғол империясының қоғамдық құрылысын жазады. (жазылым) Мәтінді оқып, негізгі ойды анықтайды (оқылым)

Жұптық жұмыста сұрақтарды талдайды (тыңдалым)

Пәнге қатысты лексика мен терминология.

Құрылтай, кешіктен, «Яса», түмен

Құндылықтарға баулу

Жаулау жорықтары, оның тигізер зардаптары туралы айта отырып, еліміздің тәуелсіздігі мен бейбіт өмірдің құндылығын бағалауға баулу.

«Мәңгілік ел » идеясының құндылығына баулу

Пәнаралық байланыс

«Дүние тарихы», география

Алдыңғы білім

Моңғол шапқыншылығы кезіндегі халықаралық қатынастардың сипатын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут)

3 минут

7 минут

Сабақтың ортасы 25 минут

10 мин.

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу)

«Ақ тілек» сергіту сәті

Ширату жаттығуы:

«Сыртқы және ішкі шеңбер» әдісі арқылы өткен тоқсан тақырыптарын қайталату.

Қайталау сұрақтары:

Қарахан мемлекетінің өмір сүрген уақытын ата?

Ислам дінін мемлекеттік дін деп жариялаған қаған кім?

Қарахан мемлекетінің әлсіреу себептері қандай?

ҮІІІ-ІХ ғ.ғ авторларының еңбектерінде қыпшақтарды қалай атаған?

Қыпшақ елі нешеге бөлінген?

Ұлы Жібек жолы қашан, қайдан басталады?

Жібек жолы бойында жатқан Қазақстандық қалаларды ата?

8.Алғашқы құрылыс жүйесін сақтаған ескерткіштерді ата?

9.Түркі мәдениетінің «алтын ғасыры» деп қай кезеңді айтады?

10. 9-13 ғ. басындағы түркі ғалымдары мен еңбектерін ата?

Сыныпты кездейсоқ жіктелген 4 топқа бөлу.

Тапсырма 1. Суретке анализ жасау парағы арқылы

Адамдар. Нысандар. Іс-әрекет кестесі бойынша суретке талдау жасатамын. Талдау негізінде жаңа тақырыпты болжап, сабақта ол туралы қандай мәлімет білгісі келетінін анықтаймын.

Сұрақтар жазылған қима қағаздар

Тапсырма2. Мәтінмен жұмыс

1 Мәтінді әр оқушы жекелей оқиды

1Орындарында отырып тақырып бойынша оқығандарын жұп болып талдайды

2 .Топ болып талдайды

3. Араларынан бір оқушы өздерінің не түсінгенін айтып береді

ҚБ «Бас бармақ» әдісі

Қосымша мәлімет мәтіні

15 мин.

мин.

Тапсырма 3. Жұптар мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.

Тапсырма 4 Оқушылардың қабілетіне қарай тапсырма

А деңгей . Моңғол империясының құрылуы «Мозайка» құрайды.

В деңгей. Кесте бойынша Моңғол империясының қоғамдық құрылысын жазады

С деңгей. Моңғолдардың әскери күш қуатына сипаттама жасау арқылы олардың жылдам жеңіске жету себептерін талдайды. (суреттерден моңғол әскерлерін көрсету)

ҚБ «плюс, минус, керемет»

АКТ сұрақтарды көрсету

Деңгейлік тапсырмалар жазылған үлестірме қағаз

Сабақтың соңы

(5 минут)

Тапсырма 5. Қалыптастырушы бағалау парағымен жұмыс жасату. Кестеде берілген ақпараттардың «ақиқат» немесе «жалғандығын» анықтайды.

Кері байланыс беру.

Бір немесе біренеш сөз тіркесін пайдаланып, оқушылар кері байланыс жасайды.

Үйге тапсырма беру

1.§26-27 оқулықтан 1-2 бөлімін оқу.

2. тақырып бойынша 3 сұрақ құрап келу

ҚБ парағы

Қалыптастырушы бағалау парағы

Бөлім

Тақырып

7.3А бөлімі.

Моңғол империясының құрылуы

Оқу мақсаты

6.2.2.3- көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау

Ойлау дағдыларының

Деңгейі

Білу және түсіну;

Қолдану

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Тапсырмалар