Моя семья — моё убежище: семинар для детского сада

Духовно-нравственное воспитание детей.

Встреча с родителя средней группы.

«Моя семья – моё убежище»

«Коргасская средняя школа с ДМЦ» КГУ

воспитатель мини центра Тохтямова З.Н.

Встреча с родителями средней группы «Радуга»

«Моя семья – моё убежище»

Духовно-нравственное воспитание детей среднего

дошкольного возраста.

Еще только ожидая ребенка, родители мечтают о том, каким он вырастет. Им хочется видеть своего сына или дочь добрым, честным, смелым, справедливым, заботливым и трудолюбивым человеком. Как донести этот идеал до ребенка-дошкольника? Очевидно, он нуждается в конкретном примере.

Дети 3-6 лет легко подражают как своим близким людям -- отцу, матери, старшим братьям и сестрам, так и тем, о ком они узнают из книг, фильмов, из рассказов родителей и воспитателей. Задача взрослых - уметь проникнуть во внутренний мир ребенка, пробудить в нем желание и потребность действовать подобно тем, кто несет в себе положительные качества и черты. Это и значит направить нравственное развитие ребенка.

Складывающиеся нравственные привычки ребенка отражаются, прежде всего, на его культуре поведения, внешнем облике, речи, на его отношении к вещам, на характере общения с окружающими людьми.

Культура поведения воспитывается всем укладом семьи. Воспитывая навыки культурного поведения, необходимо воздействовать на сознание и чувства ребенка и вместе с тем позаботиться о том, чтобы он имел возможность поупражняться (и разнообразно упражняться) в этих навыках. И здесь огромное значение имеет пример близких людей. У старших дети учатся всем бытовым навыкам и навыкам, выражающим вежливое и предупредительное отношение к другим людям. Зашла соседка мама предлагает ей присесть, справляется о здоровье. Родители всегда одеты опрятно, не позволяют небрежности в одежде и замечают неполадку в одежде детей. Дома никто не говорит повышенным тоном, следят за речью. Чтобы не случилось, взрослые стремятся проявить такт в обращении с детьми- не унижают перед другими, не задевают самолюбия. Для воспитания культуры поведения необходимо также обучение детей определенным навыкам и умениям. Иногда взрослым кажется, что достаточно детям сказать: «Береги игрушку», «Будь аккуратным», как они все это сделают. Это глубоко ошибочное мнение. Нужно не просто детям сказать «Береги игрушку», но и научить их навыкам бережного обращения с ней. Чтобы облегчить детям усвоение навыка, мы делим его на более м

Дело решается не только созерцанием положительного примера, а такой организацией жизни детей, при которой их побуждают совершать надлежащие действия, поступки. Чистое помещение, где удобно все размещено для ребенка, воспитывает любовь к порядку. Если ребенок легко может достать игрушку, книжку и положить обратно, он привыкает к аккуратности. В детском саду мы предлагаем ребенку накрыть на стол, убрать за собой посуду со стола (помочь няне, помочь другу убрать игрушки, завязать или развязать шарф, шапку, позаботиться о малышах на соседнем участке, выполнить просьбу воспитателей. Закрепляйте дома позитивные шаги вашего ребенка, не отталкивайте в желании вам в чем-то помочь. Помните, что только постоянным и многократным повторением привычки закрепляются, становятся потребностью, важнейшим механизмом поведения. Все это свидетельствует о том, как важно упражнять детей в нравственных действиях, поступках, используя при этом естественные жизненные ситуации и создавая специальные условия, побуждающие к таким поступкам.

Вместе с тем важно и поощрение положительных поступков детей. Не скупитесь на похвалу, - это затрагивает чувства детей, побуждает к действию. Для них важна заинтересованность взрослых успехами малыша, которая укрепляет его веру в свои силы, помогает видеть смысл и значение выполняемых дел.

Отношение взрослых к играм и занятиям ребенка должно быть продуманным и уважительным. Вот сын, рассматривая иллюстрации в книге «Приключениях Буратино», старательно пересказывает содержание книги маленькой сестренке. Мать не отвлекает без надобности сына, не задает ему вопросов, разговаривает с бабушкой тише, не гремит посудой. Дети видят, что взрослые уважают их занятия. Не удивительно, что они…