Моя дружная семья: план занятия для детского сада

Тема: Моя дружная семья

Школа/ДО: КГУ ОСШ № 6

Дата:09.11.2018г

Ф.И.О. педагога: Бирталаева Э.М.

Предшкольный

класс/группа

Количество присутствующих: отсутствующих:

Цели обучения

0.1.2.1. Выполнять правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами.

0.1.2.4. Работать над проектом в команде, знать свою роль и значение для команды.

0.3.1.1. Создавать конструкции из разных материалов по собственному замыслу.

0.1.2.3. Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.

Предполагаемый результат

Все воспитанники смогут:

Выполнить правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами.

Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.

Большинство воспитанников смогут:

Работать над проектом в команде, знать свою роль и значение для команды.

Некоторые воспитанники смогут:

Создать конструкции из разных материалов по собственному замыслу.

Оценивать результаты собственной творческой работы.

Языковая цель

Развитие навыков: Рассказать о своей семье, участвовать в диалоге на заданную тему, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами,используя интонацию и ложковый театр, сделанный собственными руками.

Полиязычие:

Отбасы – семья – family

Основные термины и словосочетания:

Семья, родители, ложковый театр.

Вопросы для обсуждения:

Любят ли в вашей семье театрализованные игры? Какие виды театров вы знаете и используете в играх драматизациях? Вспомните, что значит бросовый материал? Какие поделки можно сделать из ложек? Какие правила надо соблюдать при работе с ножницами, с клеем?

Предшествующие знания

Приемы изготовления поделки из бросового материала, дополняя готовую основу деталями, участие в играх-драматизациях.

План

Планируемое

время

Запланированная деятельность

Ресурсы

I. Создание по-

ложительного

эмоционального

настроя

0–1 мин

Педагог создает благоприятную ат-

мосферу для работы на занятии.

Здравствуйте, ребята!

Наступил новый день.

Заниматься нам не лень.

Отдыхать мы будем в выходные дни.

Слайды с изо-

бражением

театров горо-

дов Астаны,

Алматы.

II. Актуализа-

ция

опорных зна-

ний.

Целепола-

гание

2–5 мин

Как вы проводите выходные дни с семьей? Вы посещаете театры? Какие у нас в городе есть театры? Какие театры есть у нас в группе? Вам нравятся игры-драматизации? Педагог предлагает воспитанникам сделать своими руками театр, затем научить родителей. А в выходные дни устраивать дома театральные представления.

Слайды с изо-

бражением

видов театров:

пальчиковый,

конусный,

плоскостной,

теневой и др.

III. Работа по

теме занятия

6–25 мин

Педагог предлагает рассмотреть

подготовленные пластиковые ложки разных размеров. Какой они формы?

Можно ли сконструировать поделку, используя их готовую форму?