Мұғалім мен студент арасындағы тұлғалық қарым-қатынас үлгісі

Тұлғалық қарым-қатынас түрлері мен формалары: Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ практикант магистрант мұғалімі мен студенттері арасындағы ынтымақтастықтың үлгісі

Қазіргі заманғы білім беру саласында тұлғалық қарым-қатынастың орны ерекше. Бұл қарым-қатынас студенттің тұлғалық қасиеттерін дамытып, олардың білім алу үдерісіндегі мотивациясын арттырады. Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті – осы қарым-қатынастың жарқын үлгісін көрсететін мекеме. Университетте магистрант мұғалімдер мен студенттер арасында құрылатын байланыс оқытушы мен оқушы арасындағы дәстүрлі қатынастарды заманауи тәсілдермен толықтырады.

Тұлғалық қарым-қатынас бірнеше түрге бөлінеді:

1. Іскерлік қарым-қатынас – оқыту мен білім беру үдерісіндегі негізгі байланыс түрі. Магистрант мұғалімдер студенттерге нақты, әрі анық білім беру арқылы олардың кәсіби құзыреттілігін арттырады.

2. Достық қарым-қатынас – студенттердің еркін ойлауын қалыптастырып, шығармашылық қабілеттерін ашуға бағытталған. Практиканттар студенттермен жылы шырайлы, сенімді қарым-қатынас орнату арқылы білім беру үдерісін жеңілдетеді.

3. Рухани-адамгершілік қарым-қатынас – студенттердің жеке тұлғалық қасиеттерін дамытуға ықпал етеді. Әл-Фараби мұрасындағы "ізгілікке ұмтылу" ұстанымдары бұл қарым-қатынастың негізін құрайды.

Қарым-қатынас формалары

1. Вербалды (ауызша) – дәрістер мен семинарларда тікелей диалог арқылы жүзеге асады.

2. Вербалды емес (қимыл, мимика) – студенттердің эмоциялық күйін түсінуге және дұрыс бағыт көрсетуге көмектеседі.

3. Цифрлық форма – заманауи технологияларды қолдану, мысалы, Zoom, Moodle сияқты платформаларда онлайн сабақтар өткізу.

Студенттер мен практикант мұғалімдер әлеуметтік жауапкершілік пен белсенділікке бағытталған жобаларды бірлесе жүзеге асырады. Бұл – университет ішінде еріктілік қозғалыстарын ұйымдастыру, экологиялық акцияларға қатысу, жергілікті қауымдастықтарға көмек көрсету сияқты бастамалар. Осындай тәжірибелер студенттердің тұлғалық және кәсіби құндылықтарын дамытуға септігін тигізеді.

Практикант магистрант мұғалімдері студенттермен қарым-қатынаста жоғарыда аталған барлық түрлер мен формаларды үйлесімді қолданады. Оқытушылар білім беру барысында студенттердің тұлғалық ерекшеліктерін ескеріп, әр студентке жеке көзқараспен қарайды. Бұл әдіс студенттердің өзін-өзі дамытуына ықпал етіп, олардың университет өміріне деген қызығушылығын арттырады.

Магистрант мұғалімнің басты міндеті – тек ақпарат беру емес, студенттерге заманауи талаптарға бейімделуге көмектесу. Осы мақсатта практиканттар сабақ барысында интерактивті әдістерді (топтық жұмыстар, дебаттар, кейс-стадилер) белсенді қолданады.