Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуы 8 сынып

8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар.

Күні:

Сынып:8

Қатысқандар саны:

Қатыспағаны:0

Сабақтың тақырыбы

Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сәйкес)

8.3.4.4 Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуын анықтайды

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуын біледі.

Басым бөлігі: Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуын сипаттайды және картадан көрсете алады.

Кейбірі: Мұхиттағы тіршілік дүниесінің ерекшеліктерін талдайды, нақты мысал келтіреді,өз пікірін білдіреді.

Бағалау критерийі

Мұхиттағы тіршілік дүниесі туралы біледі;

Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуын анықтайды,картадан көрсете алады;

Мұхиттағы тіршілік дүниесінің ерекшеліктерін талдайды;

Тіршілік дүниесіне нақты мысал келтіреді, өз ойларын айтады.

Тілдік мақсаттар

Оқылым-айтылым: Оқушылар берілген тақырыпты оқып, түсініп, бір- бірімен пікір алмасады, мұхиттағы тіршілік дүниесі туралы айтады,топта талқылайды.

Тыңдалым-жазылым: Пікірлеседі, талдайды, ой бөліседі. Оқушылар сөздер мен терминдерді жазып алады.

Негізгі ұғымдар мен термин сөздер: планктон, нектон, бентос шұңғыма және т.б.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының ұлттық қауіпсіздік және бүкіләлемдік,өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы құндылығына баулу. Қоршаған ортаны қорғауға, мұхиттағы тіршілік дүниесін ластамауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Биология - мұхиттардың терең тұңғиықтарын зерттеу барысында қазірдің өзінде ғылымға белгісіз тірі жәндіктер табылуда.

Алдыңғы білім

Мұхиттағы тіршілік дүниесі

Жоспар

Сабақтың жоспарланған уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дерексөздер, ресурстар

Сабақтың басы

(5 мин)

Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Стикер арқылы оқушыларды 3 топқа бөлу.

1 Топ- Планктон

2 топ- Нектон

3 топ- Бентос

"Миға шабуыл" әдісі арқылы , "Сен маған, мен саған" бір-біріне сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын тексеру.

1.Мұхитта сендер білетін қандай өсімдіктер мен жануарлар тіршілік етеді

2.Мүхиттағы тіршілік ортасының құрлықтан қандай айырмашылығы бар?

3. Адамдар теңіздер мен мұхиттардың тіршілік дүниесін қандай мақсатта пайдаланады?

Тақта

Дж физикалық картасы

глобус, карта, кескін карта, кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

30 мин

1 тапсырма."Джигсо әдісі" арқылы әр тоқа берілген мәтінді талдау.

1 топ- Мұхиттағы жануарлар

2 топ –Мұхиттағы өсімдіктер дүниесі

3 топ-Мұхиттардың зерттелуі

Дескрипторлар:

1. Мұхитта мекен ететін жануарларды біледі

2. Мүхиттағы өсімдіктерді біледі

3. Мұхиттардың зерттелу тарихын біледі

Бағалау: " Екі жұлдыз, бір тілек"

2 тапсырма.«Картамен жұмыс» дүние жүзінің физикалық картасын пайдаланып, мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуын сипаттау және картамен жұмыс жасау.

Дүние жүзі ең көп балық ауланатын мұхит?

Картадан дүние жүзі ең терең шұңғымасын анықта?

Планктондар қайда өмір сүреді және олармен қандай сүтқоректілер азықтанады?

Дескриптор

Дүние жүзі ең көп балық ауланатын мұхитты көрсетеді

Дүние жүзі ең терең шұңғыманы көрсете алады, картадан көрсете алады.

Планктондардың қайда өмір сүретінін анықтайды.

Мұхиттағы тіршілік дүниесінің таралуын сипаттайды және картадан көрсете алады

3 тапсырма.«Кім тапқыр» әдісі арқылы берілген сызба суреттті қолданып, Мұхиттағы тіршілік дүниесінің ерекшеліктерін талдау.