Мұхиттардың географиялық орны 7-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспарбөлімі:

7.1D – Гидросфера

Мектеп: ФМБ НЗМ Шымкент

Күні:20.02.17

Мұғалімнің аты-жөні: Султанбаев Н.М.

Сынып: 7

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

Дүние жүзілік мұхиттардың географиялық орналасуы

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

(оқубағдарламасынасілтеме)

Дүниежүзілік мұхиттың географиялық орнын сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Дүниежүзілік мұхиттың географиялық орнын сипаттау

Бағалау критерийлері

Дағдылар:

Білімін қолдану, зерттеушілік дағдылар, талдау, бағалау

- Дүниежүзілік мұхиттың географиялық орнын материктерге қатысты орналасуын жоспар бойынша сипаттай алады;

- Картаны қолдана отырып, кескін картаға дүниежүзі бөліктерін сыза алады, мұхиттарды сипаттай алады, мұхиттарды салыстыру арқылы диаграмма сыза алады..

Тілдік мақсаттар

Пәндік сөздік қор/ Пәндік лексика мен терминалогия:

Сабақ барысында кездесетін тапсырмаларда сөздің мағынасын ажырату, түсіну немесе мәтінді оқу арқылы эссе жазу.

Мұхит...................................................................................

Теңіз......................................................................................

Шығанақ...............................................................................

Арал.......................................................................................

Бұғаз.......................................................................................

Құндылықтарды

дарыту

- туған жерге

- қоршаған ортаға деген қамқорлық

- дүние жүзілік мұхиттың және жергілікті жердің жер үсті, жер асты суларын бағалауға үйрету

Пәнаралық байланыстар

Экология

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, презентация

Бастапқы білім

Гидросфераның құрамдас бөліктері

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-10 мин

- Ұйымдастыру. Сәлемдесу. «Шаттық шеңбері» сабаққа жұмылдыру;

Бейне материал көру арқылы

сабақтың мақсатын анықтау;

Сабақ мақсатымен, тапсырмалармен және бағалау критерийлерімен танысу.

«Мұхиттар қалай пайда болды» бейнебаян

Слайд 2

Сабақтың ортасы

11-15 мин

16-25 мин

26-35 мин

36-45 мин

46-60 мин

61-70 мин

71-75мин

№1 тапсырма. Тақырыпқа қатысты терминдермен жұмыс.

Мұхит –

Теңіз –

Шығанақ –

Бұғаз –

Арал –

Архипелаг -

Оқушылар жоғарыда берілген терминдердің анықтамасын табады. Қосымша 1

Дескрипторлар:

- Оқушылар тақырыпқа қатысты терминдердің анықтамасын жаттап, бір-бірінен ажырата алады

№2 тапсырма. Кестемен жұмыс.

Оқушылар дүние жүзілік мұхиттарға (көлемі, географиялық орны, ерекшелігі, теңіздері, бұғаздары, шығанақтары, қандай құрлықтарды шайып жатқатына, табиғи ресурстарына)сипаттама береді.

Жоспар:

мұхит аты –

географиялық орны –

шекарасы -

көлемі –

ең терең жері –

орташа тұздылығы –

теңіздері –

бұғаздары –

шығанақтары –

табиғат ресурстары -

Қосымша 2.

Дескрипторлар:

- Оқушылар кестемен жұмыс жасауда жоспар бойынша дүние жүзілік мұхиттардың географиялық орны, көлемі, тереңдігі, қасиеті, табиғат ресурстары туралы толық мәліметті біліп, мұхиттарды бір-бірімен салыстыра алады

№3 тапсырма. Кестемен жұмыс. Оқушылар төмендегі сөздерді кестенің тиісті жеріне орналастырып шығады. Кариб теңізі, Араб теңізі, Жерорта теңізі, Лаптевтер теңізі, Бенгал шығанағы,Гвинея шығанағы,Аляска шығанағы,Оленек шығанағы, Мадагаскар аралы, Гавай аралы, Жаңа Жер аралы,Куба аралы. Қосымша 3

Мұхит атаулары

Мұхиттың құрамдас бөліктері

Тынық

Атлант

Үнді

Солтүстік Мұзды

Дескрипторлар:

- Оқушылар кестемен жұмыс жасауда мұхиттардың құрамдас бөліктерін дұрыс орналастыра біледі

№4 тапсырма. Оқушылар картаны пайдаланып берілген нысандардың аттарын жазып шығады! Картада географиялық нысандардың бас әріптерімен берілген мысалы: «г» әріпін Еуропа мен Африка материгін бөліп тұрған тар су айдынын Гибралтар бұғазы деп атаса. Қосымша 4

Дескрипторлар:

- Оқушылар картада көрсетілген географиялық нысандардың дұрыс орналасуын біледі

№5 тапсырма. Сыныппен жұмыс.

Тәжірибе көрсету. /Екі ыдысқа су құйып, біреуіне тұз саламыз, кейіннен тұзды судың қасиетін айтамыз/

Есеп шығару: 3 л суда 72 гр тұз бар. Судын тұздылыгы нешеге тең?

Шығару жолы: 72/3 = 24 гр тұз.