Мұнай және мұнай өнімдері таныстырылымы химия пәніне

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:9.4. Органикалық химияға кіріспе

Мектеп:Курмин тірек мектебі

Мұғалімніңаты-жөні:Кусанова А.М.

Күні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мұнай.№15 көрсетілім «Мұнай және мұнай өнімдері»

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.4.3.17 мұнай фракциялары және шикі мұнайды айдау өнімдерінің қолдану аймақтарын атау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:мұнай фракцияларын және шикі мұнайды айдау өнімдерінің қолдану аймақтарын атау;

Оқушылардың басым бөлігі: мұнайды өңдеу және айдау әдістерін ажырату;

Кейбіроқушылар:Мұнай фракцияларынан алынатын өнімдерді қолданылуын сызба нұсқа жүзінде дәлелдеу.

Бағалау критерийі

1.Мұнай фракцияларынының айырмашылығын түсінеді;

2.Шикі мұнайды айдау өнімдерінің қолдану аймақтарын атайды.

3.мұнайды өңдеу және айдау әдістерін ажыратады.

4.Мұнай фракцияларынан алынатын өнімдерді қолданылуын сызба нұсқа жүзінде дәлелдейді.

Тілдік мақсаттар

Пәндік мақсаттар:мұнай фракцияларымен таныса отырып,шикі мұнайды айдау өнімдерінің қолдану аймақтарынзерттей біледі.

Пәнгетәнарнайы лексика жәнетерминология:

Бензин,октандық сан,цетандық сан,дизел отыны,крекинг

Диалог/ жазылымға арналған пайдалы сөз тіркестері:

1)Мұнайдың құраушылары:

1)........,2).......,3)......олып бөлінеді.

2)Мұнай құрамындағы.......... көмірсутектер газ,сұйық және қатты күйде болады.

3)Мұнай құрамындағы..........бөлігін оттекті,күкіртті,азотты бөлігі құрайды.

ОҚ Құндылықтарға баулу

Қазақстанның өңірлік және жаһандық бәсекеге қабілетті экономикалық өсуі–өндірісті,білім мен ғылымды біріктіру,иновациялық – индустриялдық кластерлерді дамытуға байланысты оқушылардың оқу,жобалау,зерттеушілік іс-әрекеттерін жүзеге асыру дағдыларын қалыптастыру мен дамыту

Пәнаралық байланыс

География: Еліміздегі мұнай өндіретін кен орындары.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

9.4.3.15 құрамында көміртек бар қосылыстардың отын ретінде пайдалану мүмкін екендігін білу және альтернативті отын түрлерін зерттеу, олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін атау;

9.4.3.16 Қазақсатандағы көмірдің,мұнайдың, табиғи газдың кен орындарын атау және оларды өндірудің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру

АКТ қолдану дағдылары

Презентация жасау,видео ролик,сызба нұсқа

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныппен амандасу, ынтымақтастық атмосферасын құру.

Шаттық шеңбер құру арқылы бір-біріне «Тілек шоғы » әдісімен химиялық тілек тілейді. Мысалы: алтындай жарқырап жүр, литийдей жеңіл бол, темірдей мықты бол, күмістей аппақ бол т. б.

Үй тапсырмасын тексеру:

Оқушыларды топқа бөлу әрекеті тосыннан таңдау арқылы жүргізіледі. Сынып үш топқа бөлініп, топтардың атауларын қою өздерінен сұралады. Топ ішіндегі ережелерді айқындағаннан кейін топ жетекшісін тағайындайды.

Iтоп «Химиялық диктант»

1. Көмірсутектердің табиғи көздеріне..........., ................, ......................жатады

2. Табиғи газдың құрамында................, .........., ............., .................болады.

3. Табиғи газ ........., ........, ..........фракциясына бөлінеді.

4. Мұнайға серік газдардың құрамында

............................................болады.

5.Мұнайға серікгазда

.................................................күйінде болады.

6. Табиғи газдар.............., ...................,

................... ретінде қолданылады.

II топ «Конверт-сұрақ» әдісі бойынша бірнеше деңгейлік тапсырмалар беріледі

IIIтоп «Сандарды сөйлетейік»

1. 1865ж **** этил спиртінен бутадиен алды****М.Фарадей

2. 1932ж**** Бензолдың құрылымдық формуласын ұсынды****С.В.Лебедев

3. 1825ж****Бензолды алды**** А.Кекуле

4. 1860 ж*** Ацетиленнен сірке альдегидін алды*** А.М. Бутлеров

5. 1881ж*** Химиялық қосылыстардың құрылыс теориясын ашты М.Г. Кучеров

Дескриптор

- Көмірсутектердің табиғи көздерінене жататынын түсінеді

-Органикалық қосылыстардың алу әдістерін сипаттайды

-Топтарда әр деңгейлі тапсырмаларды

орындайды.

-Өзара көмек арқылы мәселелерді шешеді.

-Басқа топтармен бөліседі.

Кері байланыс.

Дұрыс жауаптардыкілт сөздерімен тексеру.

Жұмыс парақшасы, таныстырылым, үлестірме материалдар.

конверт

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырып.

БК 1.

Оқушыларға бейне ролик қою арқылы бүгінгі тақырыпты анықтау және мақсатымен таныстыру.

-Біздің Атырау қаламыз қандай өлке?«Мұнай- табиғаттың берген сыйы» — демекші бүгін біз «Қазақтың қара алтыны» атанған мұнайдың ашылу тарихы, құрамы, өңдеу әдістері және өнімдеріне тоқталамыз.

1 тапсырма.Мәтінді тану «Үштік » әдісі (БӘ) Бeрілгeн мәтінмен оқушылар танысады.

оқиды

түсіндіреді

айтып береді

Сынып бойынша тапсырманы оқиды. Оқушылар бірнеше жұптан бөлінеді:бірінші оқушы оқиды немесе айтады, екінші оқушы тындайды, үшінші оқушы түртіп алады, кейін өз пікірін айтады.

Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым дағдылары жүзеге асады

Дескриптор. Білім алушы:

-тақырыпты оқып, танысады;

-топта талқылайды;

-басқа топқа сұрақтар қояды.

ҚБ.Бағалау- әр топ қарсылас топты бағалау парағы арқылы бағалайды.

БК 2.

Мақсаты :сабақтың тақырыбын ашу

2 тапсырма.Интербелсенді тақтаға сөздер,сандар,өлшем бірліктер,диаграммалар беріледі.Осыларды сәйкестендіре отырып сабақтың тақырыбын ашады.

а) Мұнайдың химиялық құрамын сәйкестендір

Көмірсутектер (79-88%)

Сутек (11-14%)

Оттек, азот және т.б

элементтер

күкірт (0,1-5%)

ә) Мұнайдың таралу аумағын сәйкестендір

Орталық шығыс елдеріне (64%)

Орталық Шығыс Европа (8%)

Батыс Европа (2%

АТР (4%)

Америка (15%)

Африка (7%)

б)Мұнайдың факцияларын қайнау температурасымен сәйкестендір

Бензин

140-240оС

Лигроин

140-240оС

Керосин

240-380оС

Дизель

160-200оС

Газойль

350оС

Мазут

28-180оС

Дескриптор Білім алушы

- мұнайдың химиялық құрамын,таралу аумағын факцияларын қайнау температурасыменсәйкестендіреді.

ҚБ:дескриптор арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Сараланғандеңгейліктапсырма.

БК 1

Оқушылардың жоғарғы ойлау деңгейіне арналған.

Мақсаты:мұнайдың қасиетіне сай берілген күрделі есептер шығару

1.920 мл изооктан мен 80 мл н-гептаннан тұратын қоспамен бірдей жануы үшін бензиннің октан саны (ОС) нешеге тең болу керек? Екі көмірсутекте бірдей қысымға ие екенін ескер.

2.Жылына жер қыртысынан 3,6 млрд.тонна мұнай өндіріледі дейік.Егер ол сыйымдылығы 60 тонналық цистерналармен тасылатын болса,50 т. цистерна тікелей алатын қанша пайыз қажет?