Мыңдарды қосу мен азайту бойынша ашық сабақ 3 сынып

Бөлім

Мектеп: «Еркін ауылындағы Е.Берліқожаұлы атындағы №11 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөн: Адильшаева Меруерт Ерсінқызы

3-сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Мыңдарды қосу мен азайтудың ауызша тәсілдері

Оқу мақсаттары

3.1.1.1.1000 көлеміндегі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.

3.1.1.2.Үштаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.

3.2.2.1. Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды, натурал сандар қатарындағы орнын анықтауды білетін болады.

Кейбіроқушылар:

1000 көлеміндегі сандардың құрылу жолын түсіндіруді білетін болады.

Көпшілікоқушылар:

Сандар сәулесінде қарапайым теңсіздіктің көптеген шешімдерін табады.

Бағалау критерииі

Үш таңбалы сандар құру,оларды қосу және азайту тәсілдері туралы білімдерін қорытындылау және алған білімдерін таныс жағдайда қолдана біледі.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларды дамыту:

1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды біледі.

Пәндік лексика және терминология:

1000 көлеміндетура және кері санау, оқу, жазу, салыстыру,

теңсіздік, көптеген теңсіздіктердің шешімі, сандар сәулесі.

Диалог/жазу үшін қолданылатын тіл.

Талқылау:

Разряд деген не?

Разрядты қосылғыштар қосындысы түріндегі санды ойластыр.

Жазылым:

Үштаңбалы сандарды жазу, сандар сәулесін сызу, теңсіздіктің шешімі болып табылатын ауданның штрихты сызығы.

Құндылықтарды

дарыту

жұптық және топтық жұмыстар орындау барысында өзіне және айналадағы адамдарға дегени құрмет;

топтық жұмыстарды орындау барысындағы ынтымақтастық;

өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық;

топтық жұмыстар, кретаивті шығармашылық ізденістер барысындағыеңбек және шығармашылық;

АКТ қолдану

дағдылары

Осы сабақ барысында оқушыларинтербелсенді тақтаны қолданады.

Өткен сабақ бойынша

Үштаңбалы сандардың нөмірленуі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

Сабақтың басы

Сабаққа кіріспе

- Балалар көздерін жұмып,мұғалім сөзіне мұқият құлақ салады,әрбір сөйлемнің соңындағы сөзді хормен дауыстап айтады.

Сабақта біздің көздеріміз ықыласпен қарайды және бәрін ....( көреді )

Құлақтарымыз мұқият тыңдайды және бәрін .... ( естиді )

Басымыз өте жақсы ... ( ойлайды)

Жаңа сабаққа дайындық

. Сандарды жазыңдар.: 46,68,39,30. Бірліктердің астын бір, ал ондықтардың астын екі сызықпен сызыңдар.

39, 68, 999 сандарынан кейін келетін сандарды жазыңдар.

500,300,900 сандарының тікелей алдында келетін сандарды жазыңдар.

Слайд 1

Ортасы

Жаңа сабақтың мақсатын ашу:

иға шабуыл.

Тірек білім,білік,дағдыларын белсендіру.

Төменде берілген сандар қатарын қалай тәртіпке келтіруге болады? «Артық» сандар қайсысы және неге «артық»?

10,20,30,40,55,60. ( 55- дөңгелек сан емес)

1,7,14,21,27. ( 1 саны 7 –ге бөлінбейді )

12,23,341,48,55,67,76. ( 341 – үш таңбалы)

24,11,13,15,17,19,12 ( 24- екі ондық)

Ойынның мақсаты:оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру.

Ойынның екі нұсқасын ұсыну.

а) тақтада мысалдар тізбегі берілген,балалар соңғы нәтижені табады және карточкалардың көмегімен жауаптарды көрсетеді.

ә) мысалдар тізбегін оқимын,ал балалар ауызша есептеп,жауабын көрсетеді.

Таза жазу минутын ұйымдастыру.

3,4,5 цифрларынан сандардың барлық мүмкін нұсқаларын құрастыруды тапсыру.

Ең кіші санды ата.

Ең үлкен сандаы ата.

Топтық жұмыс

1-топ: Х-пен 200-дің қосындысы 500-ге тең;

2-топ: у-пен 200-дің айырмасы 800-ге тең;

3-топ: В-мен 300-дің қосындысы 700-ге тең.

(Т)«Сәйкестендір» әдісі 1-тапсырма