Н әрпін танытуға арналған ашық сабақ жоспары

Сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: Нн дыбысы және әрпі

Мектеп/МҰ:

№84 жом

Күні:

Педагогтің аты-жөні: Жолдыхожаева Раушан Культуровна

Мектепалды сынып/топ

0 «А»

Қатысушылардың саны: 22

Қатыспағандардың саны:

Бөлім

Тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

Бөлімше

1.1 Сөздердің дыбысталу формаларын ажырату қажет

2.1 Оқу түрлерін қолдану

3.3 Графикалық және каллиграфикалық нормаларды сақтау

Оқу мақсаттары

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау,оларды сөздер ішінен бөлу және сөзсіз жеке айту

0.2.1.1 Сөз/ сөйлем сызбасын оқу

0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау,жазу жолын,жоларалық кеңістікті ажырату,тор көз дәптерге кең сызықтар,әріп элементтерін жазу.

Жетістік критерилері

Барлығы: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Көбі: Сөздегі дыбыс санын, ондағы Н дыбысының орнын ажыратады. Н дыбысына сөз ойлайды. Н дыбысына (дауысты, жуан дауысты) сөз құрайды.

Кейбірі: Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.Н дыбысының дауысты дыбыс екенін айтады. Н дыбысы қолданылған сөз табады.

Құндылықтарды дамыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

көркем әдебиет, тіл дамыту

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба,таныстырылым

Үштілдік компанент

Нан-хлеб-bread, нарбота-верблюд-camel

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-1мин

– Балалар жылулық шеңберіне тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Қара достым, жан-жаққаДайынсың ба сабаққа?Орнында ма қараңдар,Кітап, дәптер, қаламдар?

Шаттық шеңберіне арналған жинақ

Сабақтың ортасы

0-5 мин

«Ас атасы - нан» деген әңгімесін оқып беру«Бірде Науан әжесіне еріп, егіс даласына келді. Ол шашақты басы иіліп тұрған бидай сабақтарын көріп, әжесінен:—Мынау өсіп тұрған не? — деп сұрады.—Наужан, бұл пісіп тұрған - нан, - деп, жауап берді әжесі.—Нан болса, таба наны қайда?—Таба нан да осы дәннің ішінде.—Ал тоқаш ше?—Ол да осы дәннің ішінде.—Бауырсақ ше?—Бауырсақ та дәнге сыйып тұр.—Әже, кіп-кішкентай қауызды дәнге осынша көп нан қалай сыйыптұр? — деп Науан таңғалды.«Ас атасы — нан, нан атасы — дән» деген. Осынша мол дүние, тоқшылық әрбір дәннің ішінде, — деді әжесі.Бұл жерде мұғалім оқушылардың назарын нан, дән деген сөздерге аудара отырып, дыбысының әрпімен таныстырады.Баған түріндегі…