Нағыз адал дос тақырыбына сабақ жоспары

Образовательная область: Социум

Раздел: Самопознание

Тема: «Настоящий верный друг»

Ценность: Истина

Качества: верность, доброта, дружба

Воспитатель: Ибраева Молдир Максутовна

Старшая группа: «Колобок»

Цель занятия

Расширять представление детей о настоящей дружбе

Задачи:

- Помогать осмыслению детьми слов «друг» и «дружба»

-Развивать умение проявлять добрые чувства

-Воспитывать навыки доброжелательного общения с другими людьми

Ценность: Истина

Качества: верность, доброта, дружба

Ресурсы: аудиозапись классической музыки,видео притча «Два друга»,принадлежности по творческой работе по числу учащихся,песенки «Дружба крепкая»,аудиозапись мелодий для физмунитки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Круг радости. Позитивный настрой.

Воспитатель: -Здравствуйте дети. Я очень радо видеть вас!

Вы сегодня пришли на занятие такие веселые, нарядные радостные, улыбчивые.Дети сегодня к нам на занятие пришли гости. Приглашаю вас в наш традиционный и дружный «Круг дружбы»

Давайте возмемся за руки, привествуем друг друга и гостей следущими словами:

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети, я рада видеть вас в хорошем настроении, с улыбкой на лице.

Минутка тишины.Звучит красивая музыка.

Воспитатель: Прошу вас сесть не скрещивая руки и ноги. Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасную полянку дружбы. Закройте глазки, сделайте глубокий вдох и представьте красивую полянку, где много цветов, порхают бабочки, светит солнце, дует лёгкий ветерок. На этой поляне играют дети. Они очень дружные и веселые ребята. Всем хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Всем детям радостно и хорошо вместе. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они – настоящие друзья. А теперь сделаем глубокий вдох и мысленно вернемся обратно.А теперь медленно открываете глазки. Молодцы!

Проверка чувств учащихся.

Воспитатель: - дети в какое путешествие вы отправились ?

1ребенок: - Мы отправились на поляну дружбы.

2.Воспитатель:-Что вы почуствовали?

2 ребенок: Я почуствовало аромат цветов, теплый лучик солнце и легких ветерок

Воспитатель: - Что понравилось вам в путешествие?

3 ребенок: - Нам понравилась волшебная поляна и играюшиеся дети.

Воспитатель: -Ключевые слова « Нет друга-ищи,а нашел – береги»

Цитата:(Пословица) « Нет друга-ищи,а нашел – береги»

Воспитатель: - Дети давайте повторим пословицу.

Сначала девочки повторяют: « Нет друга-ищи,а нашел – береги»

А теперь мальчики повторяют: « Нет друга-ищи,а нашел – береги»

А теперь все вместе посторяют пословицу: : « Нет друга-ищи,а нашел – береги»

1.Воспитатель: -Каким бы вы представляет настощего друга?

4 ребенок: - Друг должен всегда помагать в беде

Воспитатель: - Какими качествами должен оладать друг?

1 ребенок: Друг должен честныи и надежным

ребенок: Верным и веселым

ребенок: Еще добрым преденным

Воспитатель: - Цените дружбу

Воспитатель: - Как можно беречь настоящего друга?

ребенок: - Нужно ценить своего друга

ребенок: - Понимать и поддерживать его всегда.

«Урок дружбы»

Звучит музыка. Воспитатель: Жили- были два воробья которых звали Чик и Чирик. Однажды Чику пришло посылка от бабушки. Целый ящик пшено. Но Чик об этом не словечка не сказал своему приятелю. « Если я все пшено раздавать буду, то себе нечего не останется» - подумал он. Так и склевал зернышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зернышек просыпалось на землю. Нашел эти зернышки Чирик, собрал аккуратно в пакетик и полетел к своему приятелю Чику.

Здравствуй, Чик я сегодня нашел десять зернышек пшено, давай их поровну разделим и склюем? – сказал Чирик.

А Чик ответил: - Не надо зачем? Стал отмахиваться крылышками. - Ты нашел ты и ешь, - ответил Чирику.

- Но мы же с тобой друзья, - сказал Чирик. А друзья все должны делит по полом, разве не так?

А Чик подумал и ответил: - Ты наверное прав. Ему стало очень стыдно, ведь он сам склевал целый ящик пшено. И не поделился с другом не дал ему не…