Нан қандай дәмді тақырыбы бойынша ашық сабақ, 4 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы:

Мектеп:«Семей қаласындағы №6 гимназиясы» КММ

Күні: 22.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні:

Адикова Айсулу Ахметказыевна

Сынып: 4 Пәні:қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Нан қандай дәмді!

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.1.1 мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/ белгі қойып оқу.

4.3.2.1 жаңа сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну.

4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде тақырып бойынша өз ойын жеткізу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Оқыған мәтін бойынша қажетті ақпаратты тауып айтады, жаңа сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсінеді, тақырып бойынша өз ойын жеткізеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: «Мозайка» әдісі бойынша мәтін бөліктерінен тұтас мәтін құрастырады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Оқыған мәтін бойынша қажетті ақпараттарды жинап, диалог құрастыру арқылы бір-бірімен тілдесімге келеді.

Бағалау критерийі

оқыған мәтін бойынша қажетті ақпаратты тауып айтады.

мәтіндегі негізгі ойды түсінеді.

тақырып бойынша өз ойын жеткізеді.

суреттерді мәтін бөліктерімен сәйкестендіреді.

диалог құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Мәтінді оқи алады,түсінеді,сұрақтарға жауап береді, топпен жұмыс істей алады. Мәтін бөліктерімен мәтін қүрастыра алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: бидай – пшеница,ұн-мука,астық-урожай, піскен нан – испеченный хлеб,піседі – созревает,ұн тартады-молотят муку,нан қоқымын –крошки хлеба,құстарға беру – давать птицам,шашуға болмайды - нельзя разбрасывать.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: дәмді нан,ұн тартады,астық піседі,нан пісіреді.

Сабақта қолданылатын материалдар: Суреттер, «Қазақ тілі» оқулығы, маркер, А3 қағазы,мәтін,рефлекция парақшалары, жүрекше.

Оқыту әдістері: Слайд арқылы түсіну, сұрақ-жауап, сипаттау, «Жүректен-жүрекке», «Мозайка» әдісі, «Суреттерді сөйлет» әдісі, сергіту жаттығуы, «Көктейль таяқшалары», «Синквейн»әдісі.

Алдыңғы оқу

«Көктейль таяқшалары» арқылы сұрақтарға жауап береді.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

6минут

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Психологиялық ахуал туғызу.

Оқушылармен «Жүректен жүрекке» әдісін өткізу.Топпен отырған балалар бір-біріне сабақ басында жақсы тілектер айтады.

Топқа бөлінеді.

Сабақтың мақсатымен, табыс критерийлерімен танысады

Сабақтың ортасы

4 минут

6 минут

12 минут

5 минут

С.

1.Ой қозғау.

Оқушылар теледидардан «Нан» жайлы мультфильм көреді.

-Балалар мультфильм не көрдіңдер?

-Иә, балалар дұрыс айтасыңдар.

-Бұл бейнежазбада нан қалай дастарқанға келетін жайлы айтылған.

Жаңа сөздермен жұмыс. теледидарда жаңа сөздер шығады.Оқушылар оларды оқып, қайталап, естеріне сақтайды.

С.

2.Оқылым

Оқушылар мәтінді мұқият оқиды,мәтін бойынша бағыттаушы сұрақтарға жауап береді.Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Нан қандай дәмді!

Күзде астық піседі.Таза астықтан ұн тартады.Ол ұннан нан пісіреді.