Наша родина: конспект занятия для детского сада

Отдел образование города Актобе

Ясли –сад №4 «Коктем»

Конспект

организованной учебной деятельности

в подготовительной группе «Лесная сказка» на тему: «Наша Родина».

Подготовила воспитатель:

Ведяшева Т. А.

Актобе, 2022 год.

Конспект организованной учебной деятельности

в подготовительной группе на тему «Наша Родина».

Программное содержание: обогащать знания детей традициями, обычаями казахского народа; рассказать о юрте и её строении, убранстве; с национальными музыкальными инструментами, развивать внимание, память, помочь детям запомнить новые слова на казахском языке; умение отгадывать загадки, воспитывать патриотические чувства , чувства гордости и уважения , заботливое и бережное отношение к природе родного края.

Работа с родителями: привлечь к подготовке и проведению ОУД родителей.

Дети под казахскую мелодию встают в круг.

В Казахстане мы живем,

Есть у каждого свой дом.

В детском садике друзья,

Папа, мама, брат, сестра

Очень дружная семья.

«Здравствуйте!» - скажем, солнцу и птицам

«Здравствуйте!»- милым улыбчивым лицам.

-Здравствуйте, девочки!

-Здравствуйте, мальчики!

-Здравствуйте, гости!

Предлагает поздороваться с гостями на казахском, русском языке ( дети здороваются).Предлагает детям сказать, любят ли дети своих родителей и членов семьи ( отвечают), кто они по отношению друг к другу (родственники), родные люди. А что еще можно назвать родным, близким, любимым? ( родной дом, улица, детский сад, улица, город). Все это можно назвать малой Родиной.

Предлагает послушать и отгадать загадку: «В этом доме нет угла.Вот уж рай для неслуха:И такое вот жилищеТы всегда в степи отыщещь». (юрта)

Кто жил, да и сейчас живет в юрте? (казахи).

Правильно, с древних времен на территории Казахстана проживают казахи. Сейчас мы живём в больших домах, они сделаны из кирпича, разных материалов. В далёкие времена казахи занимались разведением скота, им приходилось переезжать с места на место, где росла зеленая, сочная трава, которой могли питаться домашние животные. А для этого чтобы они могли, быстро переезжать у них было переносное жилище, которое можно было собрать и разобрать.

Предлагает отправиться в гости кӘже и побольше узнать о юрте и ее убранстве,

Дорога будет длинная и нелегкая.

(Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения)

В гости мы идем

И взбираемся на холм.

(Ходьба на месте с имитацией подъема в гору).

На холме мы видим дом,

(Складываем домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – «крыша дома»).

Много зелени кругом.

(Делаем волнообразные движения руками).

Дом стоит на высоте,

(Поднять руки вверх).

А вокруг цветы в траве.

(Сложить вместе кулачки перед грудью и развести ладони с раскрытыми пальцами, не отрывая запястий.Повторить то же движение, отведя руки влево, затем вправо).

К дому быстро подбегаем,

(имитируют бег).

Кто же в нем живет, узнаем.

(Приподнять плечи, развести руки в стороны)

В дверь стучимся:

Тук-тук-тук.

(имитируют стук)

Кто-то к нам идет на стук?

(Прикладываем ладонь к уху, как будто прислушиваемся).