Натурал сандар тақырыбына 5 сыныпқа ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

№64 Ж.Аймпуытов атындағы мектеп-гимназия

Күні: 20.02.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Исмайлова Г.К

Сынып: 5 «В»

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақ тақырыбы

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

ондық бөлшекті натурал санға бөлуді орындау;

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: Ондық бөлшекті натурал санға бөлу ережесімен танысады.

Оқушылардың басым бөлігі: Ондық бөлшекті натурал санға бөлу ережесін қолдана отырып есептер шығарады.

Кейбір оқушылар: Ондық бөлшекті натурал санға бөлуге қатысты амалдарды орындай алады, логикалық тұжырым жасайды, өз ойларын дәлелдейді.

Бағалау критерийі

Ондық бөлшекті натурал санға бөледі.

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу аяқталғанда үтір ажыратуды біледі.

Ондық бөлшекті натурал санға бөлуде амал орындау, теңдеу шешу дағдылары қалыптасады.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология: ондық бөлшек, натурал сан, бөлу, үтір, бөлінгіш, бөлгіш, бөлінді.

Құндылықтарды дамыту

«Мəңгілік Ел» идеясының маңызды құрамдас бөліктері оқушылардың бойында патриоттық сезімі, азаматтылығы мен əлеуметтік белсенділігі жоғары деңгейлі зияткер, бəсекеге қабілетті тұлғаға тəн қасиет-сапаларды жетілдіру.

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі, геометрия, жаратылыстану, дене шынықтыру

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, интернет ресурстары (сайттар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, сергіту сәті

Бастапқы білім

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

2 минут

4 мин

I.Ұйымдастыру сәті. «Қосу», «Азайту», «Көбейту», «Бөлу» арифметикалық амалдар арқылы 4 топқа бөлінеді.

а) Үй тапсырмасы: №875 «Бағдаршам» әдісі арқылы тексеріледі.

Бағалау түрі: өзара бағалау

Қалыптастырушы бағалау: қошемет

ә) Қайталау сұрақтары. «Серпілген сауал» әдісі

- Ондық бөлшек деп қандай бөлшекті айтады?

- Ондық бөлшекке қолданылатын қандай арифметикалық амалдарды білесіңдер?

- Ондық бөлшектерді қосу (азайту) қалай орындалады?

- Ондық бөлшекті натурал санға көбейту ережесін тұжырымда.

- Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту ережесі қалай қорытылады?

-Ондық бөлшек натурал санға қалай бөлінеді?

«Қосу», «Азайту», «Көбейту», «Бөлу»

Жасыл, қызыл түсті дөңгелектер

Слайд 3

Слайд 5

Сабақтың ортасы

6 мин

4 мин

7 мин

8 мин

II.Оқулықпенжұмыс. «Ой қозғау»

Дескриптор:

- берілген мысалды баған түрінде жазу.

-баған түрінде жазылған бөлуді орындау.

-бөлу аяқталған соң үтірді ажырату.

Бағалау түрі: мұғалім бағалауы

Қалыптастырушы бағалау: «Смайлик»

-Суреттен нені көріп тұрсыздар?

- Шамалар туралы түсіндіріңіз.

- Белгісіз шама қандай?

-Ізделінді шаманы табу үшін қандай амал қолдануға болады?

Р=37,14 cм

a-?

Шешуі: 37.14:3 = 12,38см

Ж: 12,38 (см)

Бағалау түрі: өзара бағалау

Қалыптастырушы бағалау: «Жарайсыңдар»

III. Топтық жұмыс.

1.Амалды орында:

а)10,5 : 15 +1,8=2,5

ә) 67,2:12-3,25=2,35

Дескриптор

-ондық бөлшекті натурал санға бөледі;

-ондық бөлшектерді қосады;;

-нәтижесін жазады;.

2. Теңдеуді шеш

а)24х=151,2

ә)21х=4,41

Дескриптор

-теңдеудегі белгісіз компонентті анықтайды;;

-теңдеуді шешеді;

-теңдеудің түбірін жазады;,

-теңдеуді тексеру.

Бағалау түрі: мұғалім бағалауы

Қалыптастырушы бағалау: «Смайлик»

IV. «Ойлан –жұптас-бөліс» деңгейлі тапсырмалар

А деңгейі 5,87:5= 1,17 (2балл)

В деңгейі 0,4:8= 0,05 (3балл)

С деңгейі 24:75= 0,05 (4 балл)

V.Сергіту сәті. 1. «Сәлемдесу» ойыны: Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір - бірлеріңмен тез - тез амандасасыңдар. Әр жұп әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… құлақпен… тіземен… өкшемен… арқамен.

VI. Сәйкстендіру тесті

Бағалау түрі: мұғалім бағалауы

Қалыптастырушы бағалау: «Смайлик»

Слайд 6