Негізгі және туынды етістік ашық сабағы, 3 сынып

Пән: Қазақ тілі

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

6-бөлім: Атақты тұлғалар

Күні:

Сынып: 3

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Негізгі және туынды етістік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.

Бағалау критерийлері

• Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді.

• Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылар қазақ билер, ақын–жазушылары мен күйшілері жайлы мәліметпен таныса келе, мәтін мазмұнын түсінуге, болжам жасауға және пікір білдіруге дағдыланады. Сондай-ақ қатемен жұмыс жасауға үйреніп, каллиграфиялық жазу дағдысына төселеді.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу. жаратылыстану, дүниетану.

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

6-бөлім материалдары оқушылардың алдыңғы бөлімдерде игерген білімдеріне негізделіп меңгертіледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Стикерлермен топтарға бөлінеді

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушы ережесін еске түсіреді;

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Зат есім дегеніміз не?

Етістік дегеніміз не?

(Қасиеттеріне қарай түрлері анықталады).

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушылар-ды топтарға бөлуге арналған түсті қағаздар

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырма-

лары

Сабақтың ортасы

Тақтадан бейнежазба көрсетіледі.

Ширату тапсырмасы. Оқулықпен жұмыс

15-жаттығу

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

«Зерттеу»

«Синквейн»

* Зерттеу жұмысы

* Төрт жолды өлең

* Ағаш бұтақтарындағы етістіктерді теріп жазады.

( баста, арқала, көзде, биле, қапта, жырла, қолда).

* Етістіктерді сөз құрамына талдайды.

* Етістіктердің түбірі қай сөз табына жататыныын анықтайды.

16-жаттығу

Мәтінді оқу. Негізгі ойды анықтау.

Көп нүктенің орнына атақты тұлғалардың бірінің атын қойып, мәтінді түсініп оқиды. Мәтін кім туралы болғанын дәлелдеп, негізгі ойды анықтайды.

(МК; Ж) Сұрақтарға жауап беріп, өз ойымен бөлісу.

Ахмет Байтұрсынұлы - ақын, ағартушы,

аудармашы, әдебиет зерттеуші ғалым

(1872 – 1937жж)

Оқушылардың жұптық жұмысы ұйымдастырылады. А. Байтұрсынұлы қандай оқу құралдарын жазды? Олар қандай оқулықтар? сұрақтарын жұбымен талқылап, өз ойларымен бөліседі. Жасаған ой қорытындыларын топта жариялайды. Қажет болған жағдайда мұғалім толықтырып, түзетулер енгізеді.

Етістіктерді тауып, ажырату.

Туынды етістіктері бар сөйлемдерді теріп жазу. Қтені табу және түзету білігін бағалау.

Мәтіннен етістіктерді табады. Оларды негізгі, туынды етістікке ажыратады.

Туынды етістіктері бар сөйлемдерді теріп жазады. Олардың қай сөз табына қандай жұрнақтар жалғану арқылы жасалғанын табады.