Ойлы болсаң, озып көр сыныптан тыс жұмысы

Тақырыбы

Ойлы болсаң, озып көр!

Мектеп

№29 орта мектеп Жуалы ауданы

Сынып

2 «А»

Мұғалім

Рустембекова Бибігүл Асетовна

Мақсаты

Оқушылардың ойлау қабілетін,ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру.

Міндеттері

Көрнекі іс-әрекеттік, сөздік-логикалық, ойлау әрекеттерін дамыту, ұйымдастырушылық қабілеттерін қалыптастыру.

Оқушыларды шапшаңдыққа, икемділікке, ұжыммен жұмыста ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, белсенділікке тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлап жұмыс жасауға үйрене отырып, мәліметтермен танысады, білім, біліктерін, дағдыланын қолданады.

7 модульдің қолданылуы

“Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, Жұптық, топтық жұмыстар. Сын тұрғысынан ойлау элементтері.

Жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру. Бағалау. АКТ. Диалогтік әдіс.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Топтық, көрнекілік, құрастыру, жинақтау, ойландыру, сұрақ-жауап,

миға шабуыл, ой қозғау, салыстыру.

Түрі

Сыныптан тыс интеллектуалды ойын

Қолданылатын ресурстар

нақыл сөздер, логикалық есептер, таяқшалар, карточкалар. әр топқа даярланған үстел, қима қағаздар, слайд-шоу, бейнероликтер, электронды ойын, қима сандар, кестелер

Сабақтың жоспары

1. Таныстыру (аты, ұраны)

2. «Тапқыр болсаң, талас жоқ» сайысы

3. «Ұшқыр ой» топ басшылар сайысы.

4. «Қызық сұрақтар мен есептер»

5. «Бәрін білгім келеді» ойыны

6. «Тіл бәйгесі»

7. «Сандар сыры»

Алдынғы оқу:

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.

Балалар, бұл жол басы даналыққа,

Келіңдер түсіп,байқап қаралық та,

Бұл жолмен бара жатқан өзіңдей көп.

Соларды көре тұра қалалық па?!

Даналық-өшпес жарық,кетпес байлық,

Жүріңдер,іздеп тауып алалық та.-деп әліппенің атасы Ахмет Байтұрсынов айтқандай, балалар бүгін біз де өз білімімізді ортаға саламыз. Бүгінгі «Ойлы болсаң, озып көр» атты интеллектуалды ойын сабағы өтеді. Ойнай отырып, топтар арасындағы жарыстар болады. Сендерге түрлі тапсырмалар мен сұрақтар ұсынылады. Әр сұрақтар мен тапсырмалар балдық жүйемен есептеледі. Тапсырманың жеңіл, қиындығына қарай 10 мен 50 сандары аралығында ұпай қойылған. Сайыста жеңу үшін белсенділік танытып, сұрақтарға тез ойланып жауап беру және тапсырмаларды дұрыс орындау керек. Әр топ дұрыс жауап үшін ұпай санын жинақтайды.Сабақ соңында ұпай саны есептеліп, жеңімпаздар анықталады.

Мақсатымыз: 1.Топпен шешім таба білу.

2.Жауабымыздың толық және дұрыстығын дәлелдеу

3.Шапшаң ойлап ,тез жауап беру.

4.Топтың ұйымшылдығын көрсету.

5.Бәріміз қатысуға тырысу.

6.Бір-бірімізді тыңдау.

7.Түрлі тапсырмаларды түсініп, ереже бойынша орындау.

8.Мәселенің мәні бойынша сөйлеу.

9.Логикалық тапсырмаларды тереңінен ойлау.

10.Уақытты үнемдеу

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

ресурстар

Басы

Жиналған ылғи дарындар,

Жүректе от ,көздерінде жалын бар.

Алға қойған мақсатты,

Әрқашан да орындар.

1.Таныстыру. Әр топ өздерінің аты мен ұрандарын таныстырады.

1-топ: «Алғырлар» тобы.

«Алғыр болмай, тапқыр болмассың!»

2-топ: «Тапқырлар» тобы.

«Жеті жұрттың тілін біл,жеті түрлі білім біл.

3-топ: «Білгірлер» тобы.

«Бірлік түбі береке,білгірлер тобы ерекше!

Бір-біріне топтар сәттілік тілейді.

Қима қағаздар, слайд-шоу, суреттер,тірек сызба

бейнеролик

Ортасы

Бәйгеге түсіп жарыспай,

Жүйріктің бағы жанар ма?

Білім мен өнер жарысып,

Кім жүйрік ойға-сол алда!

2. «Тапқыр болсаң, талас жоқ» сайысы (логикалық тапсырмалар)

1.Екі әке мен екі бала дастарқан басында отырып 3 жұмыртқа жеді. Мұның өзінде әрқайсысы бүтін жұмыртқа жеді. Бұл қалай? (3 адам: атасы, әкесі, баласы)

2.Жіпке 5 түйін түйілді. Әрбір көрші 2 түйіннің ара қашықтығы 2 см. Жіптің шеткі түйіндерінің арасы неше см болады? (10 см)

3.Ешбір өлшеу құралын пайдаланбай, ұзындығы 4 метр матаның 3 метрін қалай өлшеп алуға болады?

( 4 бүктеп, 3 бөлігін кесіп алуға болады.)4. Бір орам шөпті жылқы 1 айда, ешкі 2 айда, қой 2 айда жейді. Үшеуі бірігіп бір орам шөпті қанша уақытта жеп бітіреді?

(15 күнде) 5. Әкесі 50 жаста, ал баласы әкесінің жарты жасынан 3 жас кіші. Баласы нешеде? (22-де)6. Аулада жүрген бұзаулар мен тауықтардың аяқтарының саны -10. Аулада не бұзау, неше тауық болуы мүмкін?

(1 бұзау, 3 тауық немесе 2 бұзау 1 тауық)

7.Берілген сағат сандарын екі санның қосындысының мәні 13-ке тең болатындай етіп,6 бөлікке бөл.

Ұшқыр ойға серік болсын шеберлік,

Сөз кезегін топ басшыға берелік.

Арамызда тапқыш дастар көп екен,

Солардың енді алғырлығын көрелік.

3. «Ұшқыр ой» топ басшылар сайысы. 10 сұрақ әдісі

1-топ: Алғырлар

1. «Кел, балалар оқылық!» кімнің өлеңі? (Ы. Алтынсарин)

2.Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады,екі аяғымен тұрса,оның салмағы неше кг болады? (3)

3.Қазақ тілінде қай дыбыстан сөз басталмайды? (ң)

4. Көше қиылысында жолды не көрсетеді? (бағдаршам)

5. Оқиға, құбылыстың себебін дәлелдейтін мәтін. (сипаттау)

6. 9 санымен аяқталатын сан 50-ден артық та,60-тан кем. Ол қай сан? (59)

7. «Түн ұйқысын төрт бөліп» деген жолдар кімге арналған? (ана)

8. Суда өседі, өнеді. Сыртқа шықса өледі. Ол не? (балық)

9. Адам өміріне қажетті жағдайларды қайдан алады? (табиғаттан)

10.Наурыз тойы кезінде 3 пар ат 60 км шапса, әр ат неше км шабады? (60 км)

2-топ: Тапқырлар

1.Бес асыл іс, бес дұшпанды айтқан кім? (Абай Құнанабаев)

қойдың неше аяғы бар? (16)

3.«Қоян» сөзіндегі қосарлы дауысты дыбыс. (я)

4.Жол бойындағы ақ жолақтар қалай аталады?

(жаяу жүргіншілер жолы)