Ойын ортасында бағдарламаны жүзеге асыру сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «Бейнеу орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Молдагулова М.Д.

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сценарийді жүзеге асыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.1 ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлеу және жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты

Ойын ортасында программалау сценарийін жасау

Программалау сценарийін жасай отырып, оған мысал құру.

Ойын ортасында жасаған программаны жүзеге асыру

Бағалау критерийі

Программалау сценарийін жасай алады

Ойын ортасында бағдарламаға мысал құра алады

Ойын ортасында жасаған программаны жүзеге асыра алады.

Тілдік мақсаттар

Ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлеу және жүзеге асыруда қолданылатын негізгі терминді үш тілде қатар меңгереді.

Сценарий- сценарий- scenario

Құндылықтарға баулу

Құндылықтарды дамыту жұпта және топта жұмыс жасау арқылы іске асады. Бәсекеге қабілеті жоғары жеке тұлға ретінде қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Анықтамаларды дұрыс, нақты айту арқылы қазақ тілі және жаңа сабақтың мазмұнын ашу мақсатында беріген программаны орындау барысында ағылшын тілі пәнімен байланыс орнатамын

Алдыңғы білім

Оқушылар осыған дейін сахна мен кейіпкерлерді бейнелеуді біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8-мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу;

Оқушыларды түгендеу;

Топқа бөлу, топбасшыны анықтау;

Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты айтылады.

«Өз орныңды тап» ойыны

Алдын ала орындықтарға сахна мен кейіпкерлердің суреттері ілінеді. Суреттерге қарап қолдарындағы жазылған парақшадағы атауларды тауып отыру арқылы топқа біріктіру. Екі топтың аты көрсетілген парақшаның біреуінде капитан деген жазуы бар парақшаны алған оқушы сол топтың топ басшысы болып дайындалады.

«Ашық микрофон» әдісі

Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында бұл әдіс оқушыны жылдам әрі тұжырымды ойлауға дағдыландырады. Бір оқушы журналист кейпінде болады. Өткен тақырып бойынша қалған оқушыларға сұрақ қояды. Қалғандары сұраққа жауап береді.

Презентация

Слайд

Стикер,

суреттер

Сабақтың ортасы

(9-34 мин)

Бейне ролик

(4мин)

Тапсырма 1 (Топта талқылап ауызша айу)

(6 мин)

Тапсырма 2

Топпен жұмыс кезеңі

(8 мин)

Тапсырма 3

Жеке жұмыс

Кезеңі

(10мин)

«INSERT» әдісі

Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында «Сценарийді жүзеге асыру» таныстырылымын көрсетемін.

Жаңа сабақ тақырыбын ашу мақсатында оқушылардан видеороликтен не көрдік? Кім қалай түсінеді? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар? Деген сұрақтар қоямын. Оқушылар жауап береді. Тақырып ашылады. Таныстырылым барысында оқушылар күнделікті жұмыс дәптерлеріне қажетті мағлұматты жазады.

Бұл әдісті қолданудағы мақсатым түртіп алу жүйесі бойынша оқушының таным түсінігін қалыптастыру.

Жаңа сабақ бойынша тапсырманы бермес бұрын бір екі минут оқулықтағы тақырыпты бір шолып өтуді тапсырамын.

«Миғa шaбуыл» әдіcі

І топқa - «Acтaнaғa caяхaт» ойыны қaндaй қaдaмдaрдaн тұрaды?

Дескриптор:

-Ойынның әр қадамын жасай алады.

-Қадам реттілігін сақтай алады.

ІІ топқa -Прогрaммaлaу ойын ортacындa ойынның cцeнaрийін қaлaй жүзeгe acыруғa болaды?

Дескриптор:

-Ойынның сценарийін түсінеді

-Ойын сценарийін жүзеге асыра алады.

Бұл әдісті қолданудағы мақсатым оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізіп пікірлерінің айта алады.

«Үштік» әдіс (Ойлан, топтас, бөліс)

Әр топтан бір оқушыдан шығарып, әр оқушы топқа берілген «Өз ойындарыңның скриптілерін пайдаланып алгоритм құрыңдар» тапсырмасын флипчардқа жүзеге асыру арқылы тобына ұпай жинайды. Бұл кезде орнында отырған оқушылар топ болып ақылдасып, программаның алгоритмін құра бастайды. Егер тақтадағы оқушы программаны дұрыс орындай алмаса, топ мүшерінің бірі көмекке келіп, топпен бірге қарастырылған тапсырманы түсіндіреді.

Дескриптор:

-Мысал құру арқылы сценарий әзірлей алады

-Алгоритмін жасап оны жүзеге асыра алады