Ойын құрылымына арналған дене шынықтыру материалы

Ұзақмерзімдіжоспарбөлім:Ойынарқылымәселелердішеш удағдылары Мектеп: Сабақ 14

Күні:

Сынып: 8 Мұғалімнің аты-жөн

Сабақ тақырыбы: Ойын құрылымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.2 Кең ауқымдағы қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсідіру және көрсете білу

Сабақмақсаттары Барлық оқушылар келесіге қабілетті: - ойын құрлымын және қозғалыс комбинацияларының орын реттілігін түсіндіреді. -Оқушылар көпшілігі келесіге қабілетті: - ойын құрлымын және қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін көрсетеді.

Бағалау критериі -кең ауқымдағы қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсідіреді және көрсете білед

Тілдік мақсаттар

Спорттық ойындардағы қажетті қозғалыс дағдыларын көрсетеді және талқылайды

Пәнге тән лексика мен терминология:

Қауіпсіздікережесі

Допты қабылдау, жалғау, ойынға қосу Команда, көшбасшы, өзара көмек Командалық жұмыс, шабуыл соққысы Балама шешім, тактика, стратегия Қозғалыс дағдылары, дене қасиеттері Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Талқылау үшін сұрақтар

Ойыншыларға әркез өздерінің әрекеттерін жоспарлау қажет пе? «Ойындағы ауыспалы мән-жайлар» - сіз бұны қалай түсінесіз?

Ұзақмерзімдіжоспарбөлім:Ойынарқылымәселелердішеш удағдылары Мектеп: Сабақ 14

Күні:

Сынып: 8 Мұғалімнің аты-жөн

Құндылықтардыд арыту

(Өмірбойыүздіксізбілімалу)Оқуғадегенсүйіспеншіліктібі ұмарлық, шығамашылық пен оқылатынматериалғасыниқар қарым-қатынас пен мінезді, дененіжәнеақыл- ойдыүздіксіздамытуарқылыбойғасіңіру. Оқушылардыңөзбетіменоқуғаболысатындағдылары мен қабілеттеріндамытудықамтиды.

(Ынтымақтастық)Жылықарым-қатынастыорнату, ынтымақтастықдағдыларынқалыптастыру мен құрылымдықұстанымдыдамыту, қарым- қатынасорнатукезіндегісыниойлауқабілеті.

(Академиялықшындық)Басқаадамдардыңойлары мен идеяларынқұрметтеу, академиялықшындықтыңұстанымдарынсақтау, плагиатқажәнеақпараттыңкөзінкөрсетпеугетөзбеушілік.

Пәнаралықбайла ныстар

Физика пәніменбайланыстыру.

АКТ қолдану дағдылары

Ойын арқылы денсаулықты шыңдау жаттығуларын біледі..

Бастапқы білім Қозғалмалы ойындар

Сабақтыңж оспарланға

нкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет Ресурс

Сабақтың

басы

Мұғалімоқушыларменсәлемдеседі

Мұғалімайтады: «Бізпәндердікіріктіруді, қозғалудағдыларын, денеқасиеттерін қауіпсіздік ережесін сақтау мен сабақтақырыбыбойыншаайтуарқылыдамытудыжалғастыра мыз».

Мұғалім Сіздер үшін қозғалмалы ойындар арқылы денсаулықты шыңдау нені білдіреді деп сұрақ қояды.

Мұғалімоқушылардысабақтақырыбымен, күтілетіннәтижелерменжәнесабақмақсаттарыментанысты рады.

Күтілетіннәтижелер

- қауіпсіздік ережесін біледі.

Кең, таза кеңістік әрекет ү

Мұғалім ысқырық

Ұзақмерзімдіжоспарбөлім:Ойынарқылымәселелердішеш удағдылары Мектеп: Сабақ 14

Күні:

Сынып: 8 Мұғалімнің аты-жөн

-ойын арқылы денсаулықты шыңдауды біледі. -допты тордан асыру тәсілдерін орындайды

II. Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.

(П) «Кім жылдам » стратегиясын өткізеді

Оқушылар конустармен/маркерлермен белгіленген ауы бар алаң шегінде 4 адамнан тұратын топтарда (1-ге қарсы 3) бір минуттық тигізу ойынын ойнайды. Үш оқушы бір добы бар шабуылшы топты құрайды. Олардың мақсаты – пластикалық доппен қорғаушы ойыншыға тигізу, допты лақтыруға болмайды. Ойыншыға тигізе алған кезде олар ұпай алады; Олардың ең көп ұпай алуы үшін тек бір минуты ғана бар. Шабуылшы ойыншы доп алғанда, олар онымен бірге жүгіріп, қорғаушы ойыншыға лақтырады. Тигізу арқылы өз топ ойыншыларына жетіп, допты тез беруі керек. Жеке және топтық біліктілік пен сенімділікті жақсарту үшін бүкіл ойын бойы өз ойларын білдіру және талқылау. Оқушылар бір-бірін бағалайды

Оқушылартамырдыңырғағынсанайды.

Мұғалімдененіңқұрлысынжазудыұсынады. Мұғалімоқушыларменбіргеалдағыауырденежүктемесінеағ заныдайындауүшінтүрлібұлшықеттоптарынширатыпшыны қтыруүшінкөшбасшынытаңдайды.

Дененіширатыпшынықтырғаннанкейінмұғалімоқушы ларға «Көңіл-күйағашы» стратегиясыбойыншажаттығуданкейінгікөңіл- күйдіанықтаудыұсынады. Мұғалімсұраққояды: - сізтаңдағанкөңіл-күйлеріңіздіқалайтүсіндірушіедіңіз?

Сабақтыңор

тасы

(Б, Ж, ҚБ) Оқушылар бес-бестен топта жұмыс істей отырып, 4-5 ойыншыға «жаңа» ойын ойлап табады. Оқушылар түрлі жабдықтардан таңдайды да, «жаңа» бес- бестен команда ойынын жасайды. Олар анық ережелер, қауіпсіздік хабардарлығы мен қарапайым ұпай жүйесі болуына көз жеткізулері керек. Ойын ойнаған соң, олар оны басқа топқа үйретіп, олардың ойнауын бақылайды. Бағалау әр топ бойынша.

Дескриптор :

https:// www.yout m/watch? v=jlo77qe лкен, ойын ке теннис доптары ысқырық конустар