Ойын және мінез М дыбысы мен әрпі даярлық

ТАҚЫРЫБЫ: Ойын жəне мінез. М

Мектеп/МҰ:

дыбысы мен əрпі.

Саны:

Педагогтің аты-жөні:

СЫНЫП-ТОП:

Қатысқандар

Қатыспағандар

саны:

ҰОҚ-ның оқытылу

0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу,

сөздегі буын санын ж

əне орналасу

мақсаттары

ретін анықтау.

0.2.1.1. Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

0.2.1.2. Берілген мысалдар арқылы М дыбысын ажыратады, М

əрпінің баспа түрін табады.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне

төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін нəтиже

 Барлық тəрбиеленушілер:

Сөздегі дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстыларды

ажыратады.

М дыбысы – дауыссыз дыбыс, м дыбысының айтылуын

дұрыс дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі м

дыбысының орнын ажыратады.

М əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Сұраққа жауап беріп, берілген суретті мазмұндайды.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан

жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне

төменгі сызығын сақтап,

əріп элементтерін жазады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

М дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы м

дыбысының орнын ажыратады.

Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,

сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолданады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

М дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

Сурет бойынша сөйлем құрастырады. М əрпін ұқсатып

заттарды табады.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде

қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Балалар суреттегі қай баланың қылығы ұнайды?

Өткен ҰОҚ-

Сөздерге дыбыстық талдау жасатып,

дан алған білім

Жоспар

Жоспарланған

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

уақыт

І. Дұрыс əсерлі

Балалар ортаға тұрып өлең жолдарын қимылмен

көңіл күй орнату.

қайталайды.

0–2мин.

Біз əдепті баламыз,

II. Өмірлік

Айтқан тілді аламыз.

тəжірибені

маңыздандыру.

Үлкенге де –«сіз»

Мақсатты

болжам.

Кішіге де – «сіз»

3–5 мин.

Бас иеміз біз!

Педагог айнаны көрсетіп, балаларға сұрақ қояды.

Айна.

Балалар біз айнаны не үшін қолданамыз?

Ал айнаға қарап өзімізді қарайықшы!

Балалар айнаға қарап шаштарын, киімдерін

түзетеді. Айнаға күлімсіреп қарайды. Əдемілік

туралы əңгімелеседі.

ҰОҚ-ның

(Ұ,Ө) Əліппе-дəптермен жұмыс.

ортасы

Əліппе-дəптер.

Тақырып 1-тапсырма бойынша жұмыс

6 – 27мин.

Балалар

суреттегі

балалардың іс-əрекетін

əңгімелейді.

1.Балалар

суреттегі

қай баланың қылығы

ұнайды?

Балалар өз ойларын білдіреді.