Ойындағы бірлескен әрекет және көшбасшылық, 9-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары № 66

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім Бірлескен іс-әрекеттегі ойын-сауық ойындары

Мектеп: № 8 Өтеген батыр атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Айдарбек Абай

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ойындағы бірлескен іс-әрекет және көшбасшылық

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.6.2.2. көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну

Сабақ мақсаттары:

Кез келген қыйын жағдайда бірлесе отырып көшбасшылар өз командасымен женіске жету жолдарын таба білу.

Топтық қызмет аясындағы әріптестікті түсінуді талқылау және оқиғаларға негізделген әрекеттерді мәнін, әрекеттерін түсіндіре алады.

Бағалау критерийлері:

Оқушылар өзара бірлесіп жұмыс істеу арқылы көшбашылар анықтайды.

Ойынынның әр кезенінде командада бірлесе ойлана отырып бірлесе жұмыс жасайды.

Окушылар спорттық ойындар арқылы оқу,тәрбие,сауықтыру және дене шынықтыруға қызығады.

Ойын аяқталысымен бағалау және топты бағалау мен өзара түсінік жүргізеді.

Көшбашылық қабілетті дамыту үшін оқушылар бірігіп пікір талас ұйымдастырады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушыларға арналған ғылыми/академиялық тілде жазылған тілдік мақсат мысалы оқушыларға осы бөлімнің пәнді меңгеру мақсаттарына жетуге көмектесу үшін төменде беріліп отыр.

Көшбасшылық, командалық және қарым-қатынас дағдылары

ережелер, тәуекел, қауіпсізді

ойындағы бірлестік

стратегия

қарқын

сыйластық, тиісті тәртіп

талқылау, жоспарлау, қарастыру

бағалау, есептеу

қарқындылық: төмен, біркелкі, жоғары

үңгір, көздерге арналған орам

тығылыспақ ойыны

қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулық

оқу,тәрбие,сауықтыру

тапсырма, тәуекел Физикалық қасиеттер кешені (күш, жылдамдық, жарыстар және қазылар алқасы;

Талқылау сұрақтары:

• Әріптестік нені білдіреді?

•Сіз бірге тиімді және қауіпсіз жұмыс істедіңіз бе?

•Сіздің тобыңызда, басқаларды бағыттаған көшбасшы болды және сіздер барлықтарыңыз бірге әріптес болдыңыз және идеялармен тең бөлістіңізбе?

• Шыдамдылықты арттыруға арналған жаттығуларды орындауда қандай қиындықтар болды және тапсырма орындауда оларды қалай жоюға болады?

Неге кейбір жаттығулар басқаларына қарағанда көбірек физикалық белсенділікті талап етеді?

Құндылықтарды бойға сіңіру.

•Денсалықты бекітуге арналған шыдамдылықты дамыту жаттығулары кешені мен, физикалық жаттығулар қандай салым енгізгенін контекст үшін, басқалардың білімін бағалай, талқылай, өздерінің білімдерін бағалап көрсеете алады.

Пән аралық байланыс

Сабақты математика, биология, физика пәнімен байланыстыру.

АКТ пайдалану дағдылары

Ойындардын ережелерін, әдіс тәсілдерін интернеттен көрсету .

Алдыңғы білім

Оқушыларға арнайы шешім шығаруға қабілеттерін дамыту ұсынылады, олар сонымен бірге көшбасшылыққа өзін және басқаларды бағалауга шешім шығаруға , өздерінің техникалық, тактикалық және коммуникативтік қабілеттерін жаңартады.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-12 мин.

Оқушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, рапорт қабылдау, сабақ мақсаттарымен таныстыру. Бір орында оңға,солға, кері бұрылу алаң шетімен қолды жоғары көтеріп, аяқ ұшымен және қолды белге қойып өкшемен жүру, жүруден жүгіріске өтіп алаң шетімен жүгіру. Жүгіруден жүріске өтіп, жалпы дамыту жаттығуларын жасау, дене қыздыру жаттығулары. Орнында жасалатын жаттығулар:1. Б. Қ екі қол белде.1 - 4 басты оңға айналдыру. 1 - 4 басты солға айналдыру. 2. Б. Қ екі қол иық үстінде, аяқ иық кеңдігінде алшақ.1 - 2 иықты алға айналдыру.3 - 4 артқа айналдыру. 3. Б. Қ. екі қол кеуде тұсында. 1 - артқа керілу. 2 - оңға бұрыла шынтақты жазу. 3 - б. қ. 4 - солға бұрыла шынтақты жазу. 4. Б. Қ. сол қол белде, оң қол жоғары. 1 - 3 солға иілу. 3 - 4 оңға иілу. 5. Б. Қ. аяқ иық кеңдігінде алшақ. 1 - оң қолдың ұшын сол аяққа. 2 - сол қолдың ұшын оң аяққа…