Ойыншықтар тақырыбына мектепке дейінгі сабақ жоспары

Тема урока «My toys»

Цели урока:

Развивающая:

– учить детей умению слушать учителя;

– развивать умение отвечать на вопрос How many? Называть букву D, правильное произношение;

– развивать и поддерживать интерес к изучению иностранного языка.

Воспитательная:

– создание условий для общения в процессе урока;

– Воспитывать интерес к счету, интерес к английскому языку в целом;

– учить детей умению уважительно относиться друг к другу.

Практическая:

– активизация изученных структур в кратких высказываниях по теме;

– научить употреблять вопросительное выражение How many? И выражение I have got;

– научить употреблять множественное число имен существительных;

Оснащение урока:

Аудиозаписи с записями песенок. Игрушки робот, машинка, кукла, мячик, карточки с цифрами от 1 до 10,магнитная доска, видео «Number song counting from 1 to 10» для повторения счета.

Оборудование: ноутбук.

Ход урока

1.Приветствие!

2. песня «Make a circle!»

3.- Ребята, сегодня наша новая тема урока «My toys», «Мои игрушки».

-Но прежде чем начать наш урок, давайте вспомним, кого же нам не хватает? Кто к нам приходит каждый урок и учит нас правильному произношению?

-Звуки-человечики!!!

-Правильно! Где же они?

(выходят звуки –человечики)

[m],[Ә ], [r],[t]

Дети повторяют звуки.

-Молодцы ребята!

-Ребята, а теперь, прежде чем нам отправиться с вами в сказочную и волшебную страну игрушек, мы должны с вами знать название игрушек на английском языке.,т.е. наши новые слова. Смотрим все на картинку.

Машина- car

Кукла- doll

Мяч- boll

Кошка- cat

Собака- dog

Мишка-bear

Обезьяна- monkey

Заяц- hear

А еще ребята, сегодня, мы с вами выучим новое словосочетание, при помощи которого , мы с вами будем уметь правильно составлять предложения на английском языке. Это выражение:

I have

- ребята, послушайте, кто то к нам стучится. Давайте вместе спросим окто там?

Who is it?

Come in, please!

( заходит Микки Маус с телеграммой в руках)

- Hello ,children! I am very sad.

-What happened with you?