Өмірзая романының бірінші тарауына ашық сабақ

Қызқамерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Баққожа Мұқай «Өмірзая» романы

Бөлім:

1-бөлім. Зобалаң заман шындығы

Педагогтің аты-жөні:

Тлеужанова Ғалия Уалихановна

Күні:

Сыныбы:

11 «Ә»

Сабақтың тақырыбы:

«Өмірзая» романы I тарау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

11.1.3.1. – көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;

11.3.2.1. – көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтап, өмірмен байланыстыра алады.

Оқушылардың басым бөлігі үшін:

Көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырады, талдайды.

Кейбір оқушылар үшін:

Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін, қазіргі заман көрінісін ажыратып, баға берді.

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Жоғары деңгей дағдылары

Бағалау критерийі:

1)Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін өмірмен байланыстыра алады.

2)Көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін талдайды.

3)Қазіргі заманмен салыстырып, баға береді.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

1)Топтарда жұмыс жасау, көркем шығармадағы кейіпкерді қазіргі заман кейіпкерімен салыстыру үшін қажетті түрлі дәлелдер мен ресурсты пайдалану.

2)Жұпта жұмыс жасау және әр түрлі ақпарат көздерінен негізгі ақпаратты бөліп алу.

3)Қазіргі заманмен салыстырып талдау.

Құндылықтарға баулу:

Ұлттық сана-сезім, патриотизм, төзімділік.

Пәнаралалық байланыс:

Қазақстан тарихы.

Алдыңғы білім:

Әдеби шығармаға талдау.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

№1-тапсырма: Топтастыру

1-топ: «Желтоқсан»

2-топ: «Тәуелсіздік»

3-топ: «Тәуелсіздік құрбаны»

5 минут

Үй тапсырмасы:

«Блум кубигі»

Кубтың әр жағында «Не үшін?» , «Түсіндір» , «Атап бер» , «Ұсын» , «Ойластыр» , «Бөліс» атты тапсырмалар жазылған.

Кубикті ұстаған топ сұраққа жауап беріп, түскен тапсырма негізінде сұрақ ойластырады.

Ең ұтқыр жауап

Кубик, түрлі-түсті қағаз.

Жаңа сабаққа кіріспе

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.

Сыныптастарының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Видеоролик көрсетіледі: Желтоқсан оқиғасы

https://youtu.be/Oj2y7mfSq6Y

1)Романға арқау болған негізгі ой

2)Романда қандай тарихи оқиғалар болды

3)Басты кейіпкер Аяғанның өмірлік ұстанымы қандай еді?

Мақсаты:

Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі:

Оқушының танымдық дағдысы артады.Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау:

Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағытта мақсатында кейбір оқушыларға ащық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы:

Мағынаны ашу

(Т)

№3-тапсырма

«Әдебиет алаңы» стратегиясы бойынша мысал келтіріп, өмірмен байланыстырыңдар.

Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтап, мысал келтіріп өмірмен байланыстырады.

Дескриптор:

Жалпы 5 балл

Суретшілер:

кейіпкер портретін жинақтайды.

Сөз шеберлері:

роман бөлігін талдайды.

Мазмұндаушы:

Көркемдеуіш құралдарды пайдаланып шығарманың идеясын ашады.

Көшбасшы:

Құндылықтарды саралайды.