Он алтыншы желтоқсан әдебиеттік оқу сабақ жоспары

Әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 4 бөлім

Мектеп:

Сабақтың тақырыбы: Тұманбай Молдағалиев.

Он алтыншы желтоқсан.

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

2.1.3.1 - шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

2.2.8.2 - мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру

2.3.4.1 - мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

- шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжайды;

- мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстырады;

- мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табады және түзетеді.

Тілдік мақсат

Отан, Родина,homeland

Құндылықтар

ды дарыту

«Сыйластық» ұғымының адамгершілік құндылықтарын дарыту

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

АКТ қолдану дағдылары

Аудио жазба.

Бастапқы білім

Кімнің мекені жақсы

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

Үй жұмысы

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Күнге қарап қолымды,

1,2,3 деп соғайын.

Қарап тұрған көршіме,

Қолымды мен бұлғайын

Ыстық алақаныммен,

Маңдайынан сыйпайын.

«Сұрақтар банкасы» әдісі арқылы пысықтау

1. Қалай ойлайсың, құрбақа, тышқан, құмырсқа үшеуіне осы мекен ұнады ма? Сонымен балалар, құрбақа, тышқан, құмырсқа тағыда ілгері қарай жүре берді. Содан кейін не болады екен?

2. Қандай жерге келді?3. Құрбақа бұл жерге келгенде не деді?4. Олараға бозторғай не деп жауап берді?5. Олар тағы да ілгері қарай жүріп кележатқанда табиғатта қандай өзгеріс болды?6. Тышқан қандай күйге түсті?7. Құмырсқа бұл жерді не деді?8. Жауынқұрттар қалай қуанды? — Балалар бұдан әрі не болды? – деп ойлайсындар1. Олар қайда оралды2. Өз мекеніне келіп не істеді?

- Сонымен, балалар ең бір жақсы мекен, жайлы қоныс қай жер екен?

Дескриптор:

-Мәтін мазмұнын біледі -1

Сұрақтарға жауап береді-1

Өмірмен байланыстыра біледі-1

«Әнді жалғастыр!»

Тренинг.

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Жариялау» әдісі

Сөзжұмбақ шешу

1. Рәміз.

2. Қазақтың ханы.

3. Жыл басы.

4. Киелі сан.

5. Бұрынғы астана.

6. Ресей халқы.

7. Алып жануар.

8. Қасиетті ай.

9. Мұзайдыны.

10. Жыртқыш құс.

11. Қазақстан қаласы.

Сөзжұмбақтан ерекше сөз – Тәуелсіздік.

Дескриптор:

-Сөздерді сауатты жазады.-1

-Әр дұрыс жауап-1балл

16 желтоқсан – Қазақстан тәуелсіздігін жарияланған күн.

Ендеше, оқушылар 16 желтоқсан – Қазақстан Тәуелсіздігін жариялаған күн.

– Тәуелсіздікті – 1991 жылы 16 желтоқсанда алдық.

– Биыл біз тәуелсіздіктің 26 жылдығын тойлаймыз

– Міне, балалар тәуелсіздік бізге оңайлықпен келген жоқ.

– Осы біздің тәуелсіздігімізге, егемендігімізге көптеген ақын, жазушы ағаларымыз, аталарымыз өлеңдер арнаған екен.

– Олай болса, біз бүгін Т. Молдағалиев атамыздың «Он алтыншы желтоқсан» деген өлеңімен танысамыз.