Ондық бөлшектер бойынша 6-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.3В: ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

ДББҰ «Назарбаев Зияткерлік мектептері» филиалы «Семей қаласындағы Физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сеиткулова Г.А., Турсынгазин Н.С.

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ондық бөлшектерді азайту және қосу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.27 Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Сабақ мақсаттары

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Сабақ түрі

Білімді бекіту сабағы

Бағалау критерийлері

ондық бөлшектерді қосу және азайтуды «бағандап» орындайды және түсіндіреді;

ондық бөлшектерді қосады;

ондық бөлшектерді азайтады;

Тілдік мақсаттар

Ондық бөлшекке қолданылатын амалдардың алгоритмін түсіндіреді

Лексика және терминология:

бүтін бөлігі, бөлшек бөлігі;

ондық бөлшек;

үтірмен ажыратылған цифрлар саны;

үтірден кейінгі цифрлар саны;

ондық, жүздік, мыңдық т.с.с. бөліктер;

санды разрядтарға жіктеу;

разрядтық бірліктер;

ондық сандар.

Құндылықтарды дарыту

Құрметті топтық жұмыстар арқылы дарыту, топ ішіндегі бір бірін бағалау арқылы жауапкершілікті дарыту

Пәнаралық байланыстар

география – картадағы ара қашықтықты масштаб арқылы есептеу

АКТ қолдану дағдылары

Видеороликтарды қарау

Бастапқы білім

Ондық бөлшек. Натурал сандарды алу және қосу. Сан разрядтары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі: сабақ мақсаттарын қою. Үй тапсырмасын тексеруді топта талдау және бір бірін бағалау түрінде ұйымдастыру.

Мұғалім үй тапсырмасын тексері жұмысын «Екі жұлдыз, бір тілек…» жаттығуы түрінде ұйымдастырады: оқушылар бір бірінің жұмысын тексеріп, жұмыстағы екі жақсы сәтті және қателіктерді түзетуге бір кеңес береді.

Сабақ барысы

10 мин

5 мин

10 мин

Тірек тапсырмалардың өзектілігін айқындау және оларды реттеу

4 адамнан тұратын топтарда карточкамен жұмыс. Әр топ мүшесі 2 есептен тұратын карточка алады, артынан тапсырманы топта талдайды.

Карточка №1

1. теңдік орындалатындай етіп, бос орындарды толтыр:

2. Жай бөлшекті ондық бөлшекпен алмастырып, есепте:

Карточка №2

1. теңдік орындалатындай етіп, бос орындарды толтыр:

2. Жай бөлшекті ондық бөлшекпен алмастырып, есепте:

Карточка №3

1. теңдік орындалатындай етіп, бос орындарды толтыр:

2. Жай бөлшекті ондық бөлшекпен алмастырып, есепте:

Карточка №4

1. теңдік орындалатындай етіп, бос орындарды толтыр:

2. Жай бөлшекті ондық бөлшекпен алмастырып, есепте:

Топ ішінде тапсырманы талдау барысында, ондық бөлшектерді азайту және қосу алгоритмдерін қайталау қажет.

Топтық жұмыс. Топтарды тапсырма қиындығына қарай құру керек: A, B, C.

№843. Әдеби терминдарды тап

Топ 1

(Пародия)

Топ 2

(Псевдоним)

Топ 3

(детектив)

Өзіндік жұмыс (+ жұптарда бір-бірінің жұмыстарын тексеру)

1. Санды алдымен 0,8-ге арттырды, артынан 0,32-ге кемітті, содан кейін тағыда 2,54-ке арттырды және 3,2-ге кемітт, соңында, 9,601-ге арттырып, 34,39-ға кемітті. Нәтижесінде 55,111 саны пайда болды. Бастапқыда қандай сан болды?