Ондық бөлшектерді қосу бойынша 5-сынып ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:5.3В

Мектеп: «Сам орта мектебі» КММ

Күні: 05.02.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Алпысбаева Майра

Сынып : 5 «А» Қатысқандар саны:20 Қатыспағандар саны: 0 Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сипаттама)

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Ондық бөлшектерді қосу және азайту ережелерін біледі және қосу және азайту амалын орындай алады

Оқушылардың басым бөлігі: Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып, тиімді тәсілмен есептей алады

Кейбір оқушылар: Жай бөлшектерді ондық бөлшектерге айналдырып қосу және азайту амалдарын орындайды, деңгейі жоғары есептерді шығара алады

Бағалау критерийлері

1. Ондық бөлшектерді қоса алады 2. Ондық бөлшектерді азайта алады 3. Қосудың қасиеттерін пайдаланып тиімді тәсілмен есептей алады Тілдік мақсат Негізгі сөздер мен тіркестер:

- ондық бөлшектің қасиеттерін ауызша және жазбаша түсіндіреді; - ондық таңбалар, аттас разрядтар, разрядтар бойынша қосу; Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: - Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдырыңыз; Құндылықтарға баулу

Құрмет, ынтымақтастық, жауапкершілік, еңбек және шығармашылық, өмір бойы білім алу Пәнаралық байланыс

Геометрия, физика

Алдыңғы білім Ондық бөлшектерді оқу және жазу, ондық бөлшекті жай бөлшектерге айналдыру Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурста

р

Сабақтың басы 5 мин

2 мин

1 мин

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында шаттық шеңберін құрамын. Оқушылар назарын сабаққа шоғырландыру. кеспелерді таңдау арқылы топқа бөлу. «Қызыл микрафон» әдісі арқылы өткен сабақта меңгерген ақпарат бойынша оқушының білімін саралау.

1. Бөлімі 10,100,1000 және т.т.с. жай

бөлшектерді бөлімсіз қалай жазуға болады? 2. Ондық бөлшектің жазылуында үтір қайда

Үлестірме кеспелер, смайликт ер, бағалау парақшас ы

қойылады? 3. Ондық бөлшектің жазылуындағы қай

цифрлар ондық таңбалар деп аталады? 4. Ондық бөлшектің, мысалы, 7,126 ондық

бөлшегінің, бөлшек бөлігінің разрядтарын атаңыз. «Смайликтер» арқылы қалыптастырушы баға қойып отырамын Бағалау парақшаларын әр топ басшыларына таратып беремін, топ басшылары белгі (+,-) түсіріп отырады Сабақтың ортасы 30 мин

10 мин

11 мин

7 мин

2 мин

І. (ТЖ) «Екеуі үйде, үшеуі қонақта» әдісін пайдаланып кітаптан жаңа тақырып бойынша тапсырма беремін, тапсырманы оқып, талқылаған соң топта екі оқушыны қалдырып, үшеуін қалған топтарға қонаққа жіберемін, топта қалған оқушы басқа топтан келген қонақтарға өздері оқыған тапсырмаларды түсіндіріп жібереді. Жаңа тақырыпты нақтылау мақсатында тапсырма беремін: 281 2,81 + 617 + 6,17 898 8,98 Натурал сандарды қосу мен ондық бөлшектердi қосудың қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар? Топта талқылайды, есепті ашып көрсетеді, бір оқушы шығып түсіндіреді. Нәтижесінде жаңа тақырып туралы түсінік қалыптасады. Сабақтың мақсаты нақтыланады, ондық бөлшектерді қосу және азайту ережесін түсіндіріп, қорытындылайды. Қайталау – білім анасы. Жеке жұмыс.

Елбасының 2018 жылғы халыққа Жолдауынан алынған кейбір мәліметтерінде кездескен сандарды цифрмен жазыңдар.

«Баспанамен қамту көрсеткіші соңғы он жылда бір тұрғынға шаққанда отыз пайызға өсіп, бүгінде жиырма бір бүтін оннан алты шаршы метрді құрады. 2018 жылдың бірінші шілдесінен бастап базалық зейнетақы еңбек өтіліне байланысты орташа алғанда бір бүтін оннан сегіз есе көбейетін болады. Бес жыл ішінде агроөнеркәсіп кешеніндегі еңбек өнімділігін және өңделген ауыл шаруашылығы өнімінің экспортын, тиісінше, кем дегенде екі бүтін оннан бес есеге арттыруды тапсырамын. Кедейшілік он үш есе қысқарып, жұмыссыздық деңгейі төрт бүтін оннан тоғыз пайызға дейін төмендеді».

Оқушылар дәптер алмастырып, өзара мадақтау арқылы бағалайды.

Оқулық, жұмыс дәптері, тақта,бор , бағдарша м түстері, слайд

Оқулық, дәптер, тақта, бор, деңгейлік тапсырма лар жазылған плакат, бағдарша м түстері