Оқушылар қауымдастығындағы көшбасшылық таныстырылымы

Оқушылар Оқушылар қауымдастығында қауымдастығында

көшбасшыларды көшбасшыларды анықтау және дамыту анықтау және дамыту

жолдары жолдары

Психолог :Қуанова Ф.Н.

Көшбасшылық – топтың негізгі құбылыстарын бірі және онсыз топ

болмайды. Ол жаңа заман адамының психологиясында пайда

болған және артықшылық

қағидасына негізделген: көшбасшының міндетті түрде топтың басқа мүшелерінен (ақыл –

ой, моральдық артықшылық, не билікке құмарлық, не дене күштілігі

т.б.) артықшылығы болу керек

Тұлғаның доминантты мінез –

құлқының белгілері:

• Тұлғалар арасындағы өзарақатынастарда көрінетін инициативасында; • Жалпы қысқа мерзімді көңіл – күйге бейімделуінде, қатал жоспардың жоқтығы, импровизацияға сүйіспеншілігі; • Топ мүшелерінің проблемаларына сезімталдығы, әлсіздерге ерекше көңіл бөлуінде; • Үстемдік мінез – құлық көрсетуінде, билікке талғам мен бейімділігінде; • Болған жәйітке көмек сұрай білу, яғни өзінің мақсаты үшін жағдаяттарды сәтті пайдалана білуінде.

Д. Катц және Р. Кан көшбасшылыққа қажеттіліктің

себептерін 5 –ке бөледі:

• Ұйымдастырушылық құрылымның аяқсыз қалуы. Ережелердің, нормалар мен жоспарлар жинағының ешқайсысы да топтың ыдырамауы мен сәттілікке жету үшін не істеу керектігін толық айқындамайды. Көшбасшылар сол ережелермен жоспарларды талдап, жетпейтін элементтерін толықтырады.

2.Көшбасшылық бұл шекаралық

қызмет. Кез – келген топ өзара

байланысқан жүйелердің жиынтығы болып табылады. Көшбасшылар осы жүйелерді

байланыстырушы.