Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер коучинг жоспары

Өткізген

Ордабекова Н.Г.

Өтілген күні

25.10.2018 жыл

Тақырыбы

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер.

Сілтеме

МАН,2016жыл.

Мақсаты

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер жөнінде ақпарат алады, жаңа тәсілдермен танысады, сабақ үрдісінде қолдануды жоспарлайды, оның тиімділігі мен сабақтардағы маңыздылығы туралы ұғынады.

Күтілетін нәтиже

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді меңгереді;

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді білім беру үрдісіне енгізеді;

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді оқу жоспарына тиімді енгізеді;

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайлана отырып оқушылардың қызығушылығын арттырады;

Топта еркін жұмыс жасау, өз ойын жеткізу, зерттеушілік дағдылары қалыптасады.

Негізгі идеялар

Оқыту мен оқудың жаңа әдістері мен стратегияларын меңгеру.

Ресурстар

постер, маркер, стикерлер, таратпа парақтар, слайд.

Кезеңдері

Уақыты

45 мин

Коуч әрекеті

Коучингке қатысушылар

әрекеті

Психологиялық ахуал

««Әріптестер көмектес»ойыны арқылы

5 мин

Нұсқау: Құрметті әріптестер барлығыңызды шеңбер бойымен тізбектеліп тұруларыңызды сұраймын. Шеңбер жасап орналасқан болсақ, қолымдағы жіпті қарама-қарсы тұрған адамға беремін. Бұл адам жіпті алып, өз есімін және өзінің нақты сүйікті ісін айтады да келесі адамға береді. Екінші ойыншы өзі туралы айтпас бұрын алғашқы адамның сөзін қайталап айтуы керек. Содан кейін өзі туралы айтады. Ал үшінші адам бірінші, екінші адамның айтқанын қайталап, сонан соң өзі жайында хабарлайды. Ойын осылай жалғаса береді.

Сұрақ:

-Сіздерге танысудың бұл тәсілі ұнады ма?

-Бұл танысудан сіздер нені түсіндіңіздер?

Эмоционалдық көңіл-күйін көтереді, бір-бірімен танысады. Жіпті кезекпен алып, өздерінің есімдерін айта отырып, танысады. Жағымды әсер қалдыратын сөздер айту арқылы жіпті бір-біріне ұсынады. Осылайша өздеріне ахуал туғызады. Сұрақтарға өз пікірлерін айтады.

Талқылау.

3 мин

- Қай ойыншының есімі, сүйікті ісі сіздің есіңізде жақсы сақталады?

- несімен жақсы сақталады деп ойлайсыз?

- қай қатысушыны еске түсіруі қиынға соқты?

- не үшін қиын болды деп ойлайсыз? - қатысушылардың сізді есінде сақтай алмауы қалай әсер етті? және т.б

Топқа бөлу

2мин

Бірнеше аң, құстар, жәндіктер, көліктер т.б суреттер таратылады, сол суреттердегі екі аяғы , 3 аяқты, 4 аяқты, 8 аяқты заттарға байланысты топқа бөліну керек.(мақсаты: сыни тұрғыдан ойлай білу)

Тыңдаушылар топқа бөлініп отырады.

Топқа ат қояды, топ басшысын сайлап алады.

«Ой қозғау» стратегиясы

1-тапсырма:

«Каллиграмма» стратегиясы

5 мин

Әлемнің жеті кереметі» туралы бейнебаян арқылы ой шақыру.

Проблемалық сұрақ туындайды.

Әлем таңғажайыптарға толы, оның тұңғиық сырларын ашу үшін бала көзімен оның сол ғажайып сырларды көре білуі, ести білу, сезіне білуі және сүйіспеншілігін, қызығушылығын арттыру үшін

не істей аламыз?

-Қалай оқытамыз?

Оқытудың қандай белсенді әдістерін пайдалана аламыз?

Проблемалық сұрақ қойылады: «Мұғалімдер неліктен өзгеруі керек деп ойлайсыздар? Бұл сұрақтары ойларын ретсіз жазып шығады:

Мұғалімдерге парақшалар таратылады

Жеке жұмыс

Жұппен жұмыс

Топтық жұмыс

Топпен бірлесе отырып өз ойларын «Топтастыру» әдісімен толтырып шығады.

Мұғалім неліктен

өзгеру керек?

Әр топ өз ойын айтады және жұмысын тақтада іледі.