Өрт қауіпсіздігі тәрбие сағаты мектепке дейінгі балаларға

«Қарлығаш» ересектер тобы

БАЛАЛАРҒА ӨРТ ҚАУІПСІЗДІГІ ШАРАЛАРЫН ОҚЫТУ БОЙЫНША САБАҚТАРДЫҢ СЦЕНАРИЙІ

Тәрбиеші: Джуманазарова М

2017 жыл

Мақсаты: өрт қауіпсіздігі ережелері туралы білімін бекіту.

Ойын барысы

Тәрбиеші: Құрметті балалар! Біз бүгін осы залда отпен абай болу ережелері, өртпен күресетін адамдар туралы айтуға жиналдық.

Тәрбиеші: Өрт сөндірушілер! Өртпен күресіп ерлік жасаған қаншама батыр ...

бала:

Шекарашылар күтпеген келімсектерден жерді қорғайды.

Ұшқыштар аспанды қорғайды.

Ал өрт сөндірушілер?

Оларға аспан, жер, орман, үйлер мен зауыттарды қорғау

сеніп тапсырылады...

2-бала: Балалар! От біздің досымыз бола ала ма ?

Барлығы: Дос бола алады !

бала: От біздің қаһарлы жауымыз бола ала ма ?

Барлығы: Мүмкін !

бала:

Адам бір күнде отсыз өмір сүре алмайтынын

бәріде біледі!

От бар да күндіздей жарық!

От бар да қыс та да жылы-ақ!

бала: Балалар, айналаға қараңдар:

От біздің күнделікті досымыз!

Отпен абайсыз болғанда,

Болады ол жауымыз.

бала:

От адамға дос.

Бірақ оны қозғама!

Егер отпен ойнасаң

Айтып ауыз жапқанша

Қауіп келер қасыңа!

бала:

Ашуланғанда ол зұлым,

ешкімді де аямас.

мектепті де, үйді де

үлкен астық алқабын, жолындағы не бардың

күлін көкке ұшырып орманға да бас қояр.

ші бала:

Өрттің жалынында адамдар өлетінін

Әрқашан естеріңде сақтаңдар!

Барлығы: Бұны әрқашан есте сақтаңдар!

Жүргізуші:

Қымбатты балалар! Бүгін біздің мерекемізге «Огонек» атты өрт сөндірушілер командасы келді.

(Балалардың шапалақ соғуымен және марш сүйемелдеуімен үш бала өрт сөндірушілердің киімінде залға кіреді)

1-ші өрт сөндіруші:

Достар! Біздің шағын бригадамыздан,

«Огонектен» — дұғай сәлем!

Сіздерге айтар сөзіміз

Бос орынның жоқтығы

Барлық бала ауладан

«Огонекке» тартылды.

Әртістерді, дәрігерлерді, ғарышкерлерді, хоккейстерді барлығы біледі.

Ал біз туралы үйлеріне қауіп төнгенде ғана естеріне түсіреді.

Үш өрт сөндіруші (балаларға)

Өрт ережесін жатқа біліңдер

Өрт ережелерін қатаң сақтаңдар !

1-ші өрт сөндіруші:

Ереже барлығына қатысты,

Бұл ереже - ең маңызды !

Көшеде де, бөлмеде де балалар естеріңде сақтаңыздар!

Барлығы:

Сіріңкені қозғама, сіріңкеден от шығар!

Жүргізуші:

От - ойыншық еместігін есте сақтаңдар,

Осы орайда келесі оқиғаны тыңдаңыздар.

ші бала:

Екі түлкі бұлғаңдап сіріңкені қолға алып,

Жақын келіп теңізге сіріңкені лақтырып, лаулатып от жандырды.

(Екі қыз-түлкі музыканың сүйемелдеуімен тиісті қимылдар жасайды, алаудың макетін қояды)

ші бала:

Теңіз барады күйіп, шықты теңізден алып кит.

ші бала:

«Өрт сөндірушілер, жүгіріңдер,

Көмектесіңдер, көмектесіңдер!»

Жүргізуші:

Қолтырауын ұзақ жүріп

бәліш, құймақтар мен қақталған саңырауқұлақтармен

көк теңізді сөндірді.

(қолтырауын қимыл жасайды)

Екі тауық жүгіріп келіп

бөшкеден су құйды.

(«Тауықтар» жүгіріп бөшкеден су құяды)

Екі таутан жүзіп келіп,

Ожаудан су құйды.

(«Таутандар» ожаумен жүзеді)

Бақалар жүгіріп келіп

Ағаш шелектен су құйды.

(Бақалар шелекпен секіреді)

Жүргізуші:

Сөндіруге келмеді

Сол уақытта кенеттен көбелек келіп еппенен қанатымен су сеуіп

Сөндірді өртін теңіздің.

(Алаудың макеті алып тастайды)

Жүргізуші:

Әне, аңдар қуанды !

Күліп міне ән салды,

Құлақтарын қимылдатты, аяқтарымен тыпырлатты.

(аңдардың ортақ биі)

ші өрт сөндіруші:

Екінші ережені есте сақтау өте оңай:

Электраспаптарымен болыңыз әсте сіз абай!

Әйтпесе мынадай оқиға болады.

(Мысық музыканың сүйемелдеуімен шығады. Фартугін үтіктейді, үтігін қалдырып кетеді. Қорқынышты музыка қосылып тұр)

Жүргізуші:

Тили-тили-тили-тың!

Жиналды үйі мысықтың!

(үйшіктің алдында оттың макеті қойылады)

Мысық көзі алақтай

қолын сермеп оңды-солды жүгіреді жағалай.

Мына жақтан шелекпен тауық шықты қыт-қыттап.

Мысықтың үйі жанды деп су құяды асығып!

(Өрт сөндіруші тауыққа шелектен су құюға көмектеседі)

Мысық (тауыққа):

Ұшыратпай қайғыға, көмектесер қашанда

Көмек қолын созатын өрт сөндірушілерге мың алғыс әманда!

ші өрт сөндіруші:

Үшінші ереже:

Пешті жақсаң бақыла, қараусыз оны қалдырма !

(Сахнада анасы мен қызын бейнелейтін балалар )

Жүргізуші:

Бара жатып базарға айтты анасы қызына:

Балалар :

Пешті, қызым, қозғама.

Абайсызда от шығар!

(Шешесі кетеді)

Кеткен кезде анасы

Қызықтады пешті баласы

Жанып жатқан пеште от

Ашқан кезде есігін

Ұшқын болып атылды,

Жандырды ол еденді

Дастарханнан сумаңдап

үстелге де ол мінді.

қабырғаны орап түтінге

еден менен төбені әп сәтте ол жалмады.

(Отты бейнелейтін бала жүгіреді, айналады, пештің қасында секіреді)

Жүргізуші:

Білгеннен кейін өрт жайын

Өрт сөндірушілер тез жетті.

Қою түтін сумаңдап бөлмені түгел ораған,

Сол түтіннің ішінен қолына ұстап баланы

Өрт сөндіруші шықты далаға.

Жиырма жыл өртті сөндірген, тәжірибелі өрт сөндіруші

Қырық жанды оттан құтқарып

Өртпен талай айқасқан.

Ештеңеден қорықпай

Жеңді қолға киініп

Қабырғаға өрмелеп

Жарқ-жұрқ етіп каскасы

Ерлік істер жасайды

Қорыққаннан от-жалын

Өрт сөндірушіден қашады.

Алыстан шашқан су

Шатырдан отты қу,

Бөренелер қарайып,

Зұлым от пеште ысылдайды.

От :

Аяшы мені өрт сөндіруші,

Мен енді үйді өртемеймін !

Өрт сөндіруші:

Аузыңды жап, жалмауыз өрт !- деп айқайлады өрт сөндіруші,

- Абақтыға сені отырғызам, егер сен

пеште, ескі шам мен шырақта қалмасаң!

Өрт сөндіруші:

Еңбегіміз еш кетпей

Өртті жақсы сөндірдік!

Жүргізуші:

Ережелерді түнде де, күндіз де

Есіңде сақта,

Отпен абай бол.

(Марш музыкасының сүйемелдеуімен өрт сөндірушілер залдан шығады)

«Үнді, үнді. үнді. Мысықтың үйі өртенді».

Мақсаты: Балаларды өрт қауіпсіздігі ережелермен таныстыру.

Міндеттері: Білім беру: өрт, оның салдары жайлы, іс-қимылдар және оны сөндіру тәсілдері туралы қарапайым білімді қалыптастыруға мүмкіндік жасау. Өрт сөндіруші мамандығы туралы ұғым қалыптастыру.

Сөйлеу: қойылған сұрақтарға жауап беруді, балалардың тілінде өрт, өрт сөндіруші тақырыбы бойынша сөйлеуді жиі қолдануды үйрету.

Дамытушы: конструктивті шеберліктерін дамытуға көмектесу, моторикасын дамыту.

Тәрбиелік: абай болуға үйрету, қайғылы оқиғаға ұшырағандардың қайғысына ортақтасу сезімін ояту.

Жабдық: мысықтар мен марғаулардың ойыншықтары, шағын өлеңдерге безендіру, ұсақ құрылыс материалдары.

Ойын барысы

Тәрбиеші: Балалар, тыңдаңыздар! Біреу жылап жатқан сияқты.

Иә, мысық марғауларымен жылап отыр ғой. Неге жылап отырсыңдар, мысықтар?

(Шағын өлеңдерге безендіруді көрсету.)

«үнді, үнді, үнді. Мысықтың үйі өртенді» шағын өлеңді оқу

Үнді, үнді, үнді

Мысықтың үйі өртенді

Тауық келді шелек алып,

Бірақ жетпей қалды,

суын төгіп алып.

Үнді, үнді, үнді,

Мысықтың үйі өртенді.

Үйрек шөмішпен жүгірді,

Шөмішін жерге түсірді,

Үнді, үнді, үнді

Мысықтың үйі өртенді

қайда тұрады ол енді?

Тәрбиеші: Өте қайғылы оқиға. Мысық, үйің қалай өртенді? (Тәрбиеші мысықты қасына жақындатып, мысықты көңіл қойып тыңдағандай түр жасайды). Маған мысықтың шешесі не айтқанын білесіңдер ме?

- Бір күні шешесі дүкенге кеткенде балалары жалғыз қалады. Олар үстелде сіріңкенің қорабы жатқандығын көріп, онымен ойнамақ болады. Мысықтардың бірі байқамай қолын күйдіріп алады. Ол ауырғаннан жылап жібереді, ал сіріңкені кілемге түсіріп алады. Кілем жана бастайды. От кілемнен басқа заттарға өрши бастайды. Марғаулаар қатты қорқады. Олар жылап, аналарын шақыра бастайды. Шешелері келіп, балаларын жанып жатқан үйден далаға шығарады, ал үй жанып кетеді. Міне, балалар, көріп отырғандай, ойыннан от шығады.

Тәрбиеші: Отты немен сөндіруге болады? (Балалардың жауабы)

- Бәрекелді, дұрыс сумен сөндіру керек.

- Өртті кім сөндіреді?

Балалар: Өрт сөндірушілер

- Өрт сөндірушілер өрттің болғандығын қайдан біледі?

Балалар: Оларға телефонмен қоңырау шалып, қай жерде өрт болып жатқандығын айтады.

Тәрбиеші: Егер өрт болса, қандай нөмірге хабарласу керек?

-«101». Жарайсыңдар! Естеріңде сақтаңдар, осы нөмір бойынша біз өрт сөндірушілерді шақырамыз.

- Өрт басталмас үшін не істеу керек? (Балалардың жауабы)

- Қараңдаршы, мысық және оның марғаулары мұңды.

Тәрбиеші: Ендеше олармен ойнайық. Мүмкін олардың көңілін көтерерміз?

Тот-топ еттік біз аяқпен, Шап-шап еттік шапалақпен,шиқ-шиқ еттік иықпен,

Жып-жып еттік көзбенен,

Бір былай, екі былай, Өзіңді айнал. Бір отырдық, екі тұрдық, Отырдық, тұрдық, отырдық, тұрдық.

Ал сосын шаба бастадықМенің қатты добымдай. Бір, екі, бір екі Міне ойын да бітті осындай.

Жоқ, мысық пен марғаулары қуанған жоқ. Неге олар көңілсіз? (Балалардың жауабы.)

Тәрбиеші: Бейшара мысық. Бейшара марғаулар. Ол енді қайда тұрады екен? Біз оларға немен көмектесе аламыз? (Онда оларға үй салып берейік)

Мысыққа біз үй саламыз:Оның балаларын орналастыру үшін,Олар Бөтен бұрыштарда

Жүрмес үшін,

Көшеде өмір сүрмес үшінҚайғысымен бөлісіп. Шатыр астындағы үй – ол бір іс,Және жертөледе. Жертөледе .....тышқандар!

(Ойластыру бойынша балалар мысықтың балаларына үй тұрғызып жатыр)

Тәрбиеші: Біз қандай әдемі үйлер салдық. Енді мысық пен оның балалары демалсын. Ал біз ойнауға барайық.

Мақсаты:

Тәрбиеші: Бүгін біз сіздермен әрқайсысыңызбен болуы мүмкін қауіп-қатерлер туралы айтамыз. Егер бізге қауіп төнген жағдайда, біз өзімізді қалай ұстауымыз керектігі туралы ережені білетін боламыз. С. Маршактың «Мысықтың үйі» жаттауынан үзіндіні тыңдаңдар.

Тағы да әңгіме,Ал үйде пештің алдында От кілемді өртеді.

Тағы бір сәт —Жеңіл жалынҚарағайлы жерОрады, айнала.

Түсқағаздарына шықты, Үстелге шықты Тобымен ұштыАлтын қанатты аралар.

Тәрбиеші: Бұл үйде не болды?

Балалар: Өрт