Өсімдік пен жануар жасушасының құрылысы 7-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.4

Мектеп: Маңғыстау облысы.

Бейнеу ауданы. Сарға селосы

«Ә.Жанкелдин орта мектеп» КММ

Күні:16.06.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:

ОленоваЛаззат Конысбаевна

Сынып: 7

Қатысқандар:16 Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын салыстыру. Жарық микроскобынан көрінетін жасуша құрылымдары: пластидтер, вакуоль, ядро, цитоплазма, жасушалық мембрана, жасушалық қабырға.

Осы сабақта

Қол жеткізілетін

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Өсімдік пен жануар жасушасының құрам бөліктерін ажырата алады.

Көпшілік оқушылар: Өсімдік пен жануар жасушасының құрам бөліктерін ажыратады және бір-бірінен салыстара біледі

Кейбір оқушылар:Өсімдік пен жануар жасушасының құрам бөліктерін ажыратады, бір-бірінен

салыстарадыжәне тұжырамдайды.

Бағалау критерийі

Өсімдіктер және жануарлар жасушаларының құрылысын анықтайды.

Өсімдіктер және жануарлар жасушаларының құрылысын салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Арнайы пәндік лексика және терминология: вакуоль, пластидтер,органоид, жасұнық, лейкопластар,хлоропластар, фотосинтез

Диалог/жазу үшін пайдалы бірқатар үзінділер

Сіздің ойыңызша, бұл қандай жасуша?

Не себепті Сіз бұл өсімдік/жануар жасушасы деп ойлайсыз?

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік:

мақсатқа жетуге ұмтылу;

әрбір іс-әрекетте жауапкершілік таныту;

Еңбек және шығармашылық:

жасушаның құрылымдық бөліктерінің ерекшеліктерін ескеріп, өсімдік және жануар жасушаларын моделдейді.

Пәнаралық байланыс

Жасушаны құрылысын микроскоп пен ұлғайтқыш құралдармен қарау арқылы физика пәнімен байланыстыра алады.

АКТ қолдану дағдылары

Өсімдік пен жануар жасушалары ерекшеліктері туралы қосымша ақпарат көруде қолданады.

Алдыңғы білім

Оқушылар өсімдіктер мен жануар жасушалары және микроскоп және жасуша органоидтары туралы түсініктері болуы керек

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5минут

Ұйымдастыру кезеңі:сәлемдесу және түгендеу

Топқа болу: оқушыларды 3 топқа бөлу

Мақсат: жаңа тақырып бойынша бастапқы білімдерін анықтау

(ТЖ) «Миға шабуыл» әдісі (жағдаятты сұрақ қою).

Жасуша дегеніміз не?

Өсімдік және жануар жасушалары бірдей ме?

Олардың әртүрлі болуының себептері неде деп ойлайсыз?

Smart бейдж

«Өсімдік жасушасы» кестесі, «Жануар жасушасы» кестесі

Сабақтың ортасы

5-минут

10-27 минут

27-29минут

10 минут

Оқушыларға жетістік критерийлері таратылып беріледі

Мағынаны тану:

Мақсаты: жаңа тақырыпты меңгерту

Өсімдіктер мен жануар жасушаларының құрылысымен танысады

Жасушаны құрылысын микроскоппен көрсету.

1-тапсырма топтастыру әдісі

А. (ЖЖ)Төмендегі суретті пайдаланып, жасушаның құрам бөліктерін анықтаңыз.

(в)(Ж) Суретте жасуша құрылысы көрсетілген.

(с) Жасушалардың ерекшелігін сипаттаңыз.

Дескриптор :

Жасушаның құрам бөліктерін атай алады.

Жасушаның құрылысын көрсете алады

Жасушаның ерекшеліктерін сипаттайды

2-тапсырмаТүртіп алу әдісі терминдермен жұмыс

А. Термин сөздерді тап.

В. Термин сөздерге анықтама бер

C. терминдерді жұппен талқыла

Дескриптор :

Тақырыптағы терминдерді таба алады.

Тақырыптағы терминдерге анықтама бере алады

Терминдерді жұппен талқылай алады.

3-тапсырма Венн диаграммасы

Өсімдік және жануар жасушасы

Дескриптор :

Жасушаларды бір-бірінен ажырата алады

Жасушаның құрылым бөліктерінің қызметтерін біледі.