Оспанхан Әубәкіровтің Жеті шал шығармасына сабақ жоспары

Күні: 21.11.18ж

Сыныбы: 2 «В»

Жеті шал. Оспанхан Әубәкіров

Мектеп: Ақкөл жалпы орта мектебі

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Мұғалім: Жолтаева Гаухар Айжарыққызы

Оқу мақсаттары:

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Шығарманы іштей оқи алады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Шығарманы іштей оқып, қажетті ақпараттарды белгілеп береді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:Үлгі бойынша ұйқастарды қатыстырып, шумақтар құрастырады.

Жетістік критерийлері

-Шығарманы оқи алады, қажетті ақпараттарды белгілейді.

-Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жаза алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Бастапқы білім

Кітап. Мұқан Иманжанов.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

I.Ширату

Қуанамын мен де

Қуанасың сен де

Қуанайық достарым

Арайлап атқан күнге.

Міне менің қолым бос

Жылуыма жылу қос.

Оқу құралдарын дайындау, сабаққа назарын аудару.

Топқа біріктіру: 1-топ. «Жеті ата»

2-топ. «Жеті күн»

3-топ «Жеті қарақшы»

Өткен сабаққа шолу. «Қайталау-білім анасы».

1. Мектеп-біздің анамыз өлеңінің авторы кім?

-Өтебай Тұрманжанов.

2. Шөмеле қандай мағынаны білдіреді?

-Шошайтып үйілген шөп.

3.Кітап мәтінінде сөз етілген қандай кітап деп ойлайсың?

4.Кітапханадан кітап алу үшін қандай ереже құрастыра аласың?

Шаттық шеңбері

ынталандыру

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ. «Ой қозғау»

1-тапсырма. Жұмбақты шеш.

Бір ұяда-жеті жұмыртқа. (Жеті күн )

Дескриптор

-Жұмбақты шеше алады.

2-тапсырма.Оқулықпен жұмыс. «Айналмалы бекет» әдісі арқылы мәтінді түсініп оқу.

Дескриптор

-Мәтінді түсініп оқиды.

-Мазмұнын айта алады.

3-тапсырма. Сызбамен жұмыс. «Біліп ал» әдісі.

Оспанхан Әубәкіров Алматы облысында туған. Балалар жазушысы. «Қоңырау», «Күлкіңіз келе ме?» т.б.жинақтары бар.

Дескриптор

-Жазушымен таныс болады.

4-тапсырма. «Сөздің қабығын аршу» дегенді қалай түсінесің? Дәптермен жұмыс.

-сөзді түсініксіз етіп жазу;

-сөзді созып айту;

-сөзді түсінікті етіп айту.

5-тапсырма. «Еркін микрафон» әдісі.Шығармашылық жұмыс.

------бес сабақ болады.Біріншісі- ----. Бұл сабақта өлең,әңгімелер оқимыз.Екіншісі - ------.

Дескриптор

-Аптаның бір күнін таңдай алады.

-Сол күнгі сабақтар жайлы әңгімелейді.

Оқулықпен жұмыс

мадақтау

смайлик

Автор портреті

жұлдызша

Дәптермен жұмыс

Үлестірме қағаз