Отбасы құндылықтары тақырыбына сабақ жоспары, 5 сынып

Сабақ: Мектеп: «Н.Төреқұлов атындағы №13жом» Сынып: 5 Мұғалімнің аты жөні: Акшаева А Күні: Қатысқандар: Қатыспағандар: Бөлім / тақырып Отбасы құндылықтары Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу 5. А/И 4.

Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар орындай алады: Хат, өлең жазу үшін мәтіннен керекті ақпаратты ала алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Хат, өлең жазу үшін оқиға желісін мәтін бөлімдерімен сәйкестендіреді

Кейбір оқушылар орындай алады: Көркем шығармадан алған әсерін өмірмен байланыстырып, өз көзқарасын білдіреді.

Бағалау критерий: 1. Хат, өлең жазу үшін мәтіннен керекті ақпаратты алады. 2. Хат, өлең жазу үшін оқиға желісін мәтін бөлімдерімен сәйкестендіреді 3 . Көркем шығармадан алған әсерін өмірмен байланыстырып, өз көзқарасын білдіреді.

Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады: Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Шүбәланған жоқ, қуаныштан есі шығып, беті ерте піскен алмадай алабұртып, кіржиді, секектеп, тырайып ұйықтап қалды, күңкілдеп, баланың көздері кешегідей ұшқын шашып, жүзі де бал- бұл жана қойған жоқ, томаға-тұйық күйге енгендей. Талқылауға арналған сұрақтар: Неліктен бала өз анасын сағынады? Ана мен баланы сағыныш құрсауына ораған заман ба, тағдыр ма? Бала ана мейіріміне мұқтаж боп, шөлдеп жүр ме? Ананың өз баласынан жырақта болуы оның тәрбиесіне кері әсерін тигізбей ме? Ананың ақ сүтімен бала бойына даритын қасиеттерден бала құр алақан қалмай ма? Бала өскенше ананың аялы алақанында болуы керек пе? Анаңды қатты сағынсаң оған өлеңмен хат жаза аласың ба? Құндылықтарға баулу: «Мәңгілік ел” идеясының Құндылықтарын оқушы

бойына қалыптастыру мақсатында отбасы құндылықтарын бағалауға, туыстық қарым- қатынастардың маңыздылығын сақтауға баулу. Пәнаралық байланыс: Өзін-өзі тану, қазақ тілі

Алдыңғы оқу: Жазылым және айтылым дағдысы қалыптасқан, қарапайым үлгідегі өлең, хат түрлерін жаза алады.

Жоспар: Жоспарланған уақыт: Жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар

2 минут

6 минут

Топқа бөлу: Қоржыннан нөмірленген асықтарды тарқатып, үш топқа бөлемін. 1.топ «Әке- асқар тау» тобы 2.топ « Ана- қайнар бұлақ» тобы 3.топ «Бала- жағадағы құрақ» тобы Ширату жаттығуы: «Миға шабуыл» әдісі арқылы өз жыр қоржынымнан «Бақыт құсы өзі-ақ қонар бағыңа!» деген өлеңімді мәнерлеп жатқа оқып беремін.Тыңдаушыларға ой салатындай, бағыт - бағдарымызды айқындап алу үшін төмндегідей сұрақтарды қоямын: 1. «Бақыт құсының басқа қонуын» қалай түсінесіңдер? 2.Әрине, сендер үшін бақытты болу «білім шыңдарын» бағындыру шығар? Бәлкім? 3.Сендер кімнің арқасында бақытқа кенеліп жүрсіңдер? 4.Бақытты болуларыңа септігін тигізген ең қымбат жан кім деп ойлайсыңдар? 5.Сөзсіз, ол жан анаң шығар? 6.Анаң сенің ішкі жан дүниеңді, толғанысыңды, тамырыңның бүлкілін тап басып сезе ме? 7.Анаң жаныңда болса да, оны сағынасың ба? 8.Ал егер анаң сенен тым жырақта болса, сағынышыңды тұсаулап, сабырмен оның оралуын күтер ме едің? 9.Өмірде ең жаманы- ең жақын

Өз жыр қоржынымнан «Бақыт құсы өзі-ақ қонар бағыңа!» өлеңі