Отбасылық құндылықтар туралы ашық сабақ жоспары

Урок: Русский язык и литература Дата: 05/04/2017 Ф.И.О.преподавателя: Класс: 5 Раздел: Семья. Тема : Семейные ценности. М Скребцова « Сердце матери»

Количество присутствующих: Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока.

Ч1 Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова; Г.2 Пересказ прослушанного и прочитанного текста; Ч.3 Формировать вопросы по содержанию; И Я Е 1.1.2 Использование грамматических форм слов. Ожидаемые результаты:

 Все учащиеся смогут понимать содержание текста, находить ключевые слова;  Большинство учащихся смогут ответить на вопросы;  Некоторые учащиеся смогут пересказывать основное содержание близко к тексту .

Языковые цели:

Предыдущее обучение

Языковые цели будут развиваться в рамках темы раздела . Учащиеся смогут использовать существительные, прилагательные, числительные, местоимения . согласовывая по роду, числу , падежу. Ключевые слова и фразы: тонкоствольными березками, раскидистыми ветвями, рухнул, заросший мхом.. Письменные подсказки:1 « Прочитанная сказка вызвала во мне чувства…

2 доброта,заботливость, любовь, жалость, безразличие На предыдущих занятиях учащиеся участвовали в диалоге, правильно понимая реплики предоставляя обратную связь, создавать тексты. Запланированны е сроки

Запланированные мероприятия Ресурсы

Начало урока: 10минут

 Приветствие  Создание благоприятного психологического настроя к уроку по стратегии «Круг радости».. Учащиеся обращаются к друг другу по имени, говорят добрые, радостные пожелания , применяя имена прилагательные и существительные. . Деление на группы: Любовь, Мама, Сердце ( ученики выбирают из конверта сердечки

Круг радости

Конверт с сердечками

Звучит мелодия Джеймса Ласта «Одинокий пастух»

Аудиозапись, слайд «На поляне».

Середина урока

25минут

Показ слайда «На поляне».

-Что вы видите? С кем ассоцируется солнышко?( с мамой) Определяем тему и цель урока.

1.Чтение текста М. Скребцовой «Сердце матери» учителем - в конце урока ответим на вопрос: какие чувства вызвала у вас эта сказка.

Задание 1И Словарная работа Прочитайте слова. Найти лексическое значение слова, подобрать синонимы. Даются разноуровневые задания : к каким частям речи относятся слова, составить словосочетания, составить предложения. Дескрипторы

1Определяют какие это части речи

2Составляют словосочетание

3Составляют законченное предложение

ФО Обратная связь

Задание 2К

 Чтение про себя  Беседа по содержанию текста . Стадия осмысления по вопросам,дети разрабатывают шесть вопросов соотвествующие уровню мыслительной деятельности

Стратегия Ромашка Блума -Простой вопрос: Где росла береза?

Учебник 5 класс авторы У. А Жанпейс, Н.А Өзекбаева

Карточка- информатор

Поддержка учителя

Ромашка Блума