Отбасынан бас кетсе, қазаннан ас кетеді мақаласы

Ана тілі 4сынып

Сабақтың тақырыбы: Д. Родари. Ғажайып жаңбыр. Шоколадтан салынған жол. Алисаның арманы.

Сабақтың мақсаты : Италян жазушысының шығармашылығымен танысу,ертегілердегі ортақ ,түйінді ойды анықтау,тұжырымдау.

Міндеттері: 1. Үш ертегідегі түйінді ойларды жинақтау.

2. Айтылған ойларды өлшеу,жазу,салыстыру,дәлелдеу.

3. Берілген тапсырманышығармашылықпен орындау.

Қолданылатын модульдер: Оқытудағы басқару және көшбасшылық ,талантты және дарынды балаларды оқыту, сыни тұрғыда ойлауға үйрету.

Пән мазмұнымен байланысты оқушылар алдында кедергі болатын негізгі қиындықтар бар. Олар тақырыптың күрделілігі,әрі тереңдігі.

Оқушылармен бірлесіп табыс критерийлерін анықтауға тырысамын.

Ынтымқтастық атмосферасын бірлескен жұмыс,іс-әрекет арқылы қалыптастырамын.

Оқушылардың білімді меңгеруін ауызша жауаптары мен тұжырымдамалары арқылы анықтаймын.

Оқытуға сыни тұрғыдан ойлауды дамытуды арналған жұптық әңгімені мәтінді талдау барысында «Insert» әдісін қолдану арқылы енгіземін.

Бір-бірінің пікіріне баға беріп,сын айтуға бағыттау арқылы ,сыни тұрғыдан ойлауды бағалауды қалай жүзеге асырамын. Топтық белсенділікті ауызша мадақтау,әрі қішкене сыйлық түрінде бағалаймын.Өзараәрекет үдерісін топтың талқылау жұмыстарына қатысу арқылы немесе сырттай бақылауарқылы қадағалаймын.Оқытудың сәтті екенін оқушылардың сабақтағы белсенділіктерінің артуынан және қойған сұрақтарының күрделілігінен білемін.Оқушыларға көлемді мәліметтер мен мағлұматтарды өздігімен игеруге және бірін-бірі оқыту (үйрете отырып,үйренемін )мүмкіндіктерін беремін .

Сабақ кезеңдері,уақыты

Кезеңнің мазмұны

Оқушының іс-әрекеті Оқыту үшін бағала, оқу үшін бағалау

Ресурстар

Кіріспе

5 минут 1. Оқушылардың қызығушылықтарын ояту.

2. Ынтымақтастыққа баулу

3. Біріге жұмыс істеу Поэзиялық шегініс. Оқушыларға өздері білетін бір шумақ өлең оқып берін сұрау.

Презентация

8 минут 1.Мысалдағы негізгі ойды қайта жаңғырту 2.Ой шақыру.

3.Табысқа жетудің қадамдарын анықтау «10 сұрақ » стратегиясын қолдану арқылы өтілген материалды қайталау.

3 рет шапалақтау,топтардың бір-біріне берген бағасы тыңдалады. Слайдтар

Негізгі бөлім

22 минут 1. Орыс жазушы-мысалшысы И.Крыловтың тұлғасы мен шығармашылығы туралы мағлұмат беру

2.Мысалды мазмұнын түсінуге қолайлы әдіс қолдану

3.Бағалау (формативті)

Интербелсенді тақтадан шығарманы оқып,оның шығарманың қандай түріне жататынын сұрау. Презентация арқылы жазушы туралы қысқаша айтып өту.

Қорытынды

10 минут 1.Рефлексия

2. Өзін-өзі бағалау.

-Бүгінгі сабақ сендерге не берді?

-Не ұнады ?

-Не ұнаған жоқ?

-Келесі сабақ қалай өткенін қалар едіңдер?

-Бүгінгі сабақта қай топ белсенді болды?