Отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті үшінші сынып жоспары

Бөлім: 2 Ынтымақты отбасы Мұғалімнің аты-жөні, тегі Султанова Оразгуль

Мерзімі: 28.10.2021жыл Сынып: 3 «А,Ә,Б» Оқушылар саны: 10/16/17 Қатыспаған оқушылар: 0

Сабақтың тақырыбы №9 Отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті

Оқу бағдарламасын а сәйкес оқыту мақсаттары

Адамдарға мұқияттылық және құрмет көрсете алады, өзіне құрметті, жақындары мен туғандарына қамқорлық көрсете алады.

Құндылық Сүйіспеншілік Қасиеттер Мейірімділік, қамқорлық, сыйластық

Сабақтың мақсаты

оқушыларға отбасындағы қарым-қатынас мәдениетінің маңыздылығын түсіндіру арқылы, жалпыадамзаттық Сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері

оқушыларға «отбасы», «отбасы мәдениеті» ұғымдарын түсіндіру; оқушыларды айналадағы адамдармен ашық, жарқын қарым- қатынас жасау дағдыларын сыйластық қасиеті арқылы дамыту; оқушыларды мейірімділікке, қамқорлыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы Сабақтың кезеңдері /

Уақыт

Педагогтің іс-әрекеті Оқушының

іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыр у кезеңі (1 мин)

1.Жағымды көңіл күй (1-1,5 мин)

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысуын тексереді.

Мұғалім "Тыныс алу» жаттығуын өткізеді.

Оқушылар сабаққа дайындығын көрсетеді. Оқушылар тыныс алып, жағымды күйге келіп, терең ойлауға бейімделеді.

Оқулық, мұғалімдерг е арналған әдістемелік құрал, Ф. Шопеннің "Мечта" аудиожазба сы https:// zvooq.eu/ 2. Алдын ала берілген үй тапсырмасы н тексеру (әңгімелеу) (3-5 мин)

Сырбай Мәуленовтің өлеңдері: «Ата», «Әже», «Әке», «Апа», «Қарындасым» Мұғалім өлеңдердің мазмұнын оқушылардың қалай түсінгендерін сұрақтар қою арқылы сұрайды. Мұғалім сұрақтардың көмегімен оқушыларды «отбасы» , «отбасы мәдениеті» ұғымдарын түсінуге жетелейді, сонымен қатар олардың өзара байланысын түсінуге көмектеседі. Сұрақтар:

Оқушылар өлеңді мәнерлеп айтады. Өлең мазмұнынан түсінгендерін ортаға салады Сұрақтардың көмегімен оқушылар «отбасы» , «отбасы мәдениеті», сыйластық

Оқулық, № 9 сабақ

44-беттегі

Ата-әженің мейірімі қандай

әсерге бөлейді? Әке мен ананың жылылығы деп

нені айтамыз? Отбасындағы татулықты қалай

орнатуға болады? Бауырмалдық туралы не

білесіңдер? Өзің туғандарыңа

сүйіспеншілігіңді қалай білдіріп жүрсің?

ұғымдарын түсінеді.

3. Жағымды ой-пікір (дәйексөз) (3-4 мин)

Мұғалім сабақтың дәйексөзімен таныстырады. Оқушылардан дәйексөздің мағынасын қалай түсінгендерін сұрайды. Оқушылардың жауаптарына сүйене отырып, өзі қорытынды жасайды.

«Ата-ана–бас ұстаз»

Нақыл сөз.

- Дәйексөздің мағынасын қалай түсіндіңдер?

- Неліктен ата-ананы ұстазға теңейді?

Оқушылар нақыл сөздің мағынасын талқылайды, оны 2-3 рет қайталайды және дәптерге жазады. Отбасы тәлім- тәрбие мектебі екенін түсініп, ата-ана бала үшін өмір бойы ұстаз болып қалатынын ұғынады. 4. Оқиғалар айту (әңгімелесу) (3-7 мин)

- Ендеше, бүгінгі сабағымыздың

сыйы ретінде өзінің ақылдылығы мен тапқырлығын, бауырына деген қамқорлығын көрсете білген әпке мен інісі туралы мына бір әңгімені тыңдауға шақырамын.

Мейрам Гүлбаршын Әзімбаева 8-ші наурыз мейрамы жақындап қалды. Бұл мейрамға Раушан мен әкесі дайындалып жүрген. Тек Беріктің ғана қабағы салынқы еді. Ол мамасына не сыйларын білмей басы қатты.

Әпкесі оған: - Саспа бірдеңесі болар. Сыйлық ойлап таппасаң, сені құтқарамын... – деді.

Міне, көптен күткен мамасының мейрамы да келді. Әкесі мамасына әдемі көйлек алып берді. Раушан өзі кестелеген орамалын сыйлаған еді. Мамасы – мәз. Ал, Берік не сыйларын білмей әлі қысылуда. Барлығы отбасымен үстел басына келіп жайғасуда. Осы

Оқушылар оқиғаны тыңдағаннан кейін, мұғалімнің сұрақтарына жауап бере отырып, қамқорлық пен мейірімділік, жауапкершілік арқылы отбасында, өмірде сыйластыққа қол жеткізуге болатынын түсінеді.

Г.Әзімбаева –жазушы, аудармашы. Алматы қаласында дүниеге келген. Балаларға арналған әңгімелер жинағынан