Открытия, изменившие мир: материал для 6 класса

Раздел: 6.4В. Открытия, меняющие мир

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 6

Количество присутствующих:

Тема урока

Открытия, изменившие мир

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских ученых в развитии естественных наук

Цели урока

Учащиеся могут:

определить вклад Казахстанских ученых в развитие естественных наук;

обсудить вклад Казахстанских ученых в развитие естественных наук;

Критерии оценивания

-приводит примеры области применения научных открытий;

-грамотно работает с данными источниками;

-определяет труд Казахстанских ученых.

Языковые цели

Учащиеся могут:

В устной или в письменной форме описывать научные открытия в следующих областях:

Земля и космос,

Вещества и материалы

Энергия и движение

Человек и природа

Полезные выражения для диалогов и письма:

Я думаю, что…

Получение искусственных материалов необходимо для того, чтобы…

Запуск первого искусственного спутника стал…

Вакцинация в современном мире необходима для того, чтобы…

Я занимался исследованием темы ...

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие ценностей академической честности, сплоченности и умения работать в команде.

Привитие ценностей осуществляется через организацию групповой и самостоятельной работы.

Межпредметные связи

Имеет место межпредметная связь с химией, биологией, физикой.

Предварительные знания

из курса «Естествознание» 5 класса учащиеся могут называть и представлять примеры научных открытий, изменивших мир, предлагать идеи для будущих исследований в науке.

План

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Повторение материала с целью актуализации знаний. Прослушать домашнее задание эссе на тему «Открытия, изменившие мир». (Собрать 4-5 работ учащихся, дать обратную связь).

ФО:

наблюдение и комментарии учителя;

взаимооценивание по дескрипторам;

обратная связь учителя;

Дескрипторы

Обучающийся

Выбирает понравившееся направление;

Сохраняется структура эссе;

Состоит из 200 слов.

Оценивание согласно дескрипторам.

- Можно ли считать, что данные открытия изменили мир?

Дескрипторы

Обучающийся

-Прослушать мнения учащихся об открытиях, изменивших мир.

После обсуждения рисунков учитель объясняет значение, дополняет ответы учащихся. Дает учащимся обратную связь.

2. Целеполагание. Совместно с учащимися определяются цели урока:

называть основные открытия, изменившие мир

Слайд 1

Середина урока

3.Учитель: Дать учащимся краткую информацию о Нобелевской премии.

4. Работа в группе: