Оттек және озон, 8-сыныпқа арналған химия презентациясы

№ 180 ЖББМХимия пәнінің мұғалімі Есенбаева Гүлнұр

Ұзақ мерзімді жоспар. Оттек.

Мектеп: № 180 ЖББМ

Сабақ тақырыбы: Оттек және озон

Күні

Сынып 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.4.2.4 оттектің аллотропиялық түрөзгерістерінің құрамы мен қасиеттерін салыстыру

8.4.2.5 жер бетіндегі озон қабатының маңызын түсіндіру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Оттектің құрамымен қасиетіне қарай аллотропиялық түр өзгерісін салыстыру;

Оқушылардың басым бөлігі: Жер бетіндегі озон қабатының маңызын түсіну;

Кейбір оқушылар: Озон қабатының жұқаруына әсер ететін себептерді анықтау.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

1. Оттегінің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрамын салыстырады;

2. Оттегінің аллотропиялық түр өзгерістерінің қасиеттерін ажыратады;

3. Жербетіндегі озон қабатының маңызын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Оттегінің қасиеті,аллотропиялық түрөзгерісін сипаттау.

Жану және тотығудың айырмашылығын салыстырады.

Терминология

қазақша

орысша

Ағылшынша

Озон

озон

Ozone

Оксид

окдид

Oxide

Газдар

газы

Gases

жану

горение

Combustion

тотығу

окисление

Oxidation

Сөз тіркестері: аллотропиялық түрөзгеріс.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясының құндылықтары негізіне сүйене отырып оқушыларды туған жердің экологиялық проблемасын шешуге өзіндік үлесін қоса алатын тұлға болуға баулу. Оқушыларда зерттеушілік дағдыларды дамыту.

Пәнаралық байланыстар

Физика

7.1.1.1 – Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіру

7.1.1.2 – Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерін ажырату

АКТ қолдану дағдылары

Видеоролик, слайд, маркер, моделдер, кестелер, флипчат.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Химия 7 сынып. Ауаның құрамы, қасиеті.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы

3 мин

Ұйымдастыру кезең.

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақ мақсаттарын айқындау.

Мақсаты. Сыныпта жағымды хал ахуал қалыптастыру барысында

Оқушылар кезек-кезекпен көрші тұрған оқушының алақанына алақанын тигізе бір-біріне тілек айтады.

Оқушылар 1, 2, 3 сандары арқылы топқа болінеді,

Табиғат туралы суреттер көрсете отырып сұрақтар қою арқылы

,оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.

«Болжау әдісі» Әр сурет не туралы екенін ашып көрсете отырып, өз ойларын ортаға салады.

Алдыңғы білімді қайталау: «Сұрақты ұстап ал».

1. Ауаның құрамы?

2. Жану деген не?

3. Тотығуды қалай түсінесің?

4. Табиғатта оттек айналымы қалай жүреді?

5. Оттектің атомдық массасы нешеге тең

6. Өнеркәсіпте оттегін неден алады

7. KCLO3 тұзы қалай аталады

8. Оттекті ашқан кім

9. Оттегінің огригаттық күйі

Ортасы

3 мин

12 мин

2 мин

12 мин

«Бейнеролик. Пікір алмасу».

Интерактивті тақтадан «Ауа. Табиғат. Оттек. Озон қабаты» туралы сюжеттер көрсетіледі. Сюжетке байланысты ойларын айтып, жаратылыстану, физика пәндерінен алған білімдерін қайталайды. «Өте дұрыс», «жарайсың» деген сөздер арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.

Жаңа тақырыпты ашу.

Жаңа сабақ: «Ойлан, жұптас, бөліс» стратегиясын қолдана