Өз аттракционыңды ойлап тап 3 сынып сабағы

Пән: Көркем еңбек

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

8D-бөлім: Демалу мәдениеті. Мерекелер

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп: Шымкент қаласы №94 жом

Мұғалімнің аты-жөні: Ауелбекова Н. А.

Қатысқандар саны: 26

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Көңілді аттракциондар

Өз аттракционыңды ойлап тап

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.3.1 орындау техникасын негіздеп таңдай отырып, шығармашылық идеялар мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

• Берілген тақырып бойынша тапсырмаларды орындайды.

Оқушылардың көбі жасай алады:

• Алған білімі бойынша жоба жасап, мұғалімнің көмегімен түсіндіре алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• Тақырыпқа байланысты қосымша тапсырмаларды орындай алады.

Бағалау критерийлері

Жасаған жұмысының деңгейін анықтау және жақсарту жолдарын ойластырып, соңғы нәтижеге ауызша баға бере алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Маналарды қамтиды:

•мереке;

•әр түрлі мерекелер;

•мерекелік көңіл-күй;

•сыйлық;

•сыйқырлы құпия орын;

•сыйқырлы сандықша;

•сөмке;

•Әке мерекесі.

Диалогқа/жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Талқылауға арналған сұрақтар:

•мереке дегеніміз не?

•қандай мерекелер болады?

•мерекелік көңіл-күй дегеніміз не?

•сыйлық дегеніміз не?

•олар қандай болады?

•оларды қандай мереке қарсаңында сыйлай алады?

• сонымен қатар қандай құттықтаулар болуы мүмкін?

•сиқырлы құпия орын дегеніміз не?

•сиқырлы сандықша немесе сөмкені қалай жасауға болады?

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі, әдебиеттік оқу.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Оқушылар өнердің таныс және таныс емес түрлерімен жұмыс жасады.Жоспарлау әдісі арқылы жасайтын жұмыстарының идеяларын ойластырды. Әр түрлі нысандар мен бұйымдарды, олардың жасалу жолдары мен принциптерін, әр түрлі материалдарды қолдана отырып жұмыс жасады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

«Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері

Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.

Жыл мезгілдері

4 жыл мезгілдерінің суреттері жасырын қойылады, Әр оқушы бір-бірден жасырын қағазды алады. Сурет бойынша топқа бөлінеді. Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Оқушылар сызықтық перспектива заңын білуарқылы кеңістікті дұрыс қабылдап, композицияжасайды. Күнтізбе жасап, сыныпты безендіруге,бөлмені әшекейлеуге, достарына сыйлық әзірлеугеболады. Алған білімдері оқушылардың ой-өрістерінкеңейтіп, ал біліктері жаңа шығармашылықжұмыстар жасауға мүмкіндік береді.