Өзін-өзі тану бағдарламасының психологиялық негіздері

Мағзам Асылай Бағдатқызы «Жетібай ауылының №4 орта мектебі»КММ

« Өзін-өзі тану »

рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының психологиялық- педагогикалық негіздері

Жоспары:

Классиктер рухани адамгершілік білім туралы.

«Өзін – өзі тану» рухани адамгершілік білім беру Бағдарламасының қағидалары.

Сана арқылы оқыту

Сананың құрылымы туралы

Сананы тазарту

«Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың шарттары

Ежелгі философтардың рухани-адамгершілік туралы негізгі ойлары

Материалдық әлем туралы:

Барлығының жалпы өзгерісте және қозғалыста болу идеясы.

Барлық әлем үздіксіз өзгеріп отырады.

Өмірдің өзі қайшылықтардан туындайды және солар арқылы танылады: «Ауру арқылы денсаулықтың, аштық арқылы тоқшылықтың, шаршау арқылы демалыстың қадірін білесің ».

Руханилық туралы:

Адамдар заттарға тән байланысты аңғаруға тырысады: ол Логоста барлық заттар үшін ортақты дәлелдеген элемент ретінде көрсетілген.

«Ортақ» болып табылатын ақиқатты тану – адамның басты қабілеттілігі.

Бірліктен барлығы және барлығынан Бірлік шығады.

Барлығын бірлік тұрғысынан білу даналық болып саналады.

Гераклит (б.д.д.544-483ж.ж.)

Адам қайырымдылыққа білімді болумен қатар

өзін – өзі тану арқылы жете алады. Даналыққа тәрбиелеуді меңгертуге бағытталған білім ғана ізденушінің өзіне-өзі жаңа білім көзін ашуына көмектесе алады .

Сократтың әдісі - бірінен екіншісі туындайтын, жүйелі түрде құрылған сұрақтарды қою арқылы пікірлесу барысында қарсыласын өз-өзіне қайшылыққа келтіру соның негізінде ақиқаттың негізі ретіндегі адамгершілік тегі «ортақты» тануға біртіндеп жетілу.

Сократ тұжырымдаған педагогикалық қағидат: міндеттеу мен күштеуден аулақ болу, жаңа пікірдің дұрыстығын дәлелдеу арқылы көз жеткізуге тәрбиелеудің аса тиімді әдісін пайдалану.

Сократ (б.д.д.469-399ж.ж.)

Рухани-адамгершілік туралы педагогтардың негізгі ойлары

Адамды ізденіске түсіретін екі мәселе бар, ол-тәндік және рухани тұрғыдан даму.

Білімін үздіксіз жетілдіруден жалықпаған ұстаз ғана мұғалім болуға жарайды, ал біліктілігін шыңдаудан қалған күні мұғалім болудан да қалады.

Ш.Құдайбердіұлы

К .Д.Ушинский

Абдрахам Маслоу (1908-1970)

Менің қажеттіліктеріме қанағаттанудан бақылағаным, оның өз кезегінде жаңа және одан да терең қанағаттанбаушылыққа ауысып отыратын уақытша бақытқа ғана жеткізетіндігі. Адамның мәңгілік бақытқа деген үштігі орындалмайтын тәрізді...

Әрине, бақыт келеді, оған жетуге болады және де ол - шынайы.

Әр адамға мәңгілік рухани құндылықтарды аса қажетсіну тән (метақажеттіліктер)