Өзін-өзі тану пәніндегі Менің үйім тақырыбы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өзін-өзі тану пәні. «Менің үйім»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Адам – отбасы мүшесі.

Отбасындағы, ұжымдағы өзара қарым-қатынас.

Кеңпейілділік таныту.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Жаңа білімге мысалдар келтіре алады.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Оқиғаларды тыңдап (әңгімелер, ертегілер) талқылайды.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба .

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ертеңгілік шеңбері

Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады.

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

2 минут

5 минут

13 минут

Отбасы татулығы туралы аңыз әңгімені оқушыларға айтып беремін.

-Отбасының татулығы, бірлігі, кімге, неге байланысты?

-Әрбір адам оған жауапты ма?неліктен?

-Отбасында қандай бала,аға,іні,әпке қарындасың бар?

СЕРГІТУ СӘТІ.

Болайықшы ақ жаңбыр (Ақырын жауған жауын тырсылын жасайды)

Астан-кестен жауатын

Өткiншi ендi бiз жаңбыр (Тез-тез жауған жаңбыр тырсылын келтiредi)

Дәптермен жұмыс

Оқулықтағы тапсырма.

Жұмбақ шешіп, дамалайық!

Сары қозы, көк қозы,Қарындары тоқ қозы.Күздігүні көп қозы,Қыстыгүні жоқ қозы.

(Қауын-қарбыз) Темір аяқты,Ағаш таяқты.

(Циркуль мен қарындаш)От ішінде – үш таяқ,Үшеуі де күшті аяқ.Ортасында ілгегі,Ілгегінде ілгені.

(Мосы мен шәугім)Торы тай,Табанында төрт ай.

(Таға)Қауын, қарбыз дей алмайсың,Піскенмен, жей алмайсың.Жарғаныңмен, қап-қатты,Ал асқанда, тәп-тәтті.

(Асқабақ) Бір жыланды таяққа іліп алдым,Ерге қона, пайдасын біліп алдым.

(Қамшы)

Сергіту сәті

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.

2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.