Өзіңмен үйлесімді өмір сүру сабақ жоспары 1 сынып

Мавзуси:

Ўзинг билан аҳилликда яша!

Куни, ойи: 10.10.2016.

Ўқитувчининг исми:

1-синф

Дарсга қатнашган ўқувчилар сони:

Дарсга қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқиш лойиҳасига мос ўқув мақсади:

Ор – виждонига қулоқ солиш. Инсоннинг руҳоний устози ор – виждон ҳақида.

Зеҳнни бир жойга тўплаш бош нарсага эътибор қаратиш.

Дарснинг мақсади:

Барча ўқувчилар:

Виждон ҳақида айта олади.

Ўқувчиларнинг асосий қисми:

Итоатлилик ҳақида билади.

Айрим ўқувчилар:

Виждонсиз яшаш яхши эмаслигини..

Дарснинг бориши

Дарс тартиби

Режаланган иш

Жиҳозлар

Дарснинг боши (2-5 минут)

Ўқувчиларнинг дарсга тайёргарлиги. Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил куйини қолиплаштириш. Дарс мақсади билан таништириш.

Дарснинг ўртаси

(6-30 минут)

Виждони тинч одам бахтлидир.

Халқ ҳикмати

Бирга ўқиймиз

“Шиша одамча” В.Сухомлинский

Суҳбатлашиш

Инсон қайси пайт ўз хатолари учун уялиши мумкин?

Виждон одамни нималарга ўргатади?

Ҳаётингизда виждонан иш қилганингиз ҳақида мисоллар келтиринг.

1 – вазифа.

Дафтарингизга “Атрофимиздаги гўзаллик” мавзусида расм чизинг.

2 – вазифа.

Вазиятларни ўйин тарзида саҳналаштиринг ва муҳокама қилинг.

1 – вазият.

Дарсдан кейин синфда қолдингиз. Партанинг устида синфдошингизга тегишли уяли телефонга кўзингиз тушди. Дўстингиз телефонни яшириб қўйишни ва бу ҳақда ҳеч кимга айтмасликни таклиф қиляпти.

Қандай иш тутасиз?

2 – вазият.

Дам олиш куни бувингига уй ишларида кўмаклашаман, деб ваъда бердингиз. Аммо дўстларингиз сизни хиёбонга саёҳат қилгани таклиф қилишяпти.

Қандай иш тутасиз?

Ўзингиз билан келишиб яшаш – бу ички овозингиз, виждонингизга қулоқ солиб яшаш дегани.

Виждонан иш кўриш дегани – бу тўғри ва ҳалол, юрагингиз айтгандай ҳаракат қилиш дегани.

Виждон бу юракнинг овози. Ҳар бир одаи учун юраги тоза бўлиши жуда муҳим.

АКТ, расм.

Дарслик

Дарс якуни (31-35 минут)

Ўқувчилар дарс давомида нимани билгани,нима иш бажаргани, нима қизиқарли енгил бўлгани, нима қийин бўлгани ҳақидаги фикрларини айта олади.

Қўшимча ахборот

Хулоса

Якуний баҳолаш

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

Ўқувчиларни дарс давомида назорат қилиш.

Иқтидорли ва ночор ўқувчилар ўзгачалигига кўнгил бўлиш.

Дарс натижасига кўнгил бўлиш.

Рефлексия