П дыбысы мен әрпі бойынша ашық сабақ, 1 сынып

Бөлім: Әліппе кезеңі

Педагогтің аты-жөні:

Абдикалыкова А.А

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

П дыбысы және әрпі

Оқу бағдарла- масына сәйкес оқу мақсаты

1.1.2.1* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау;

1.3.3.1* сызба, сурет, белгілер арқылы шағын мәтін құрастыру;

1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу.

Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер

Білімділік: дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.

Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды.

Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(1–7 мин)

Сабақтың ортасы

(26 мин)

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу.

Өткен сабаққа шолу жасау.

1)Тақтаға бірнеше сурет іліп, оқушылардан қандай дыбыстан басталатынын және қима қағаздардан сол әріпті тауып, тақтаға ілуін сұрайды.

Т-тиін

Ә-әтеш

У-уық

Е-ешкі

Л-лақ

С-сырға

І-ірімшік

З-зәкір

Д-домбыра

І-ірімшік

К-кірпі

2)Мұғалім Тәуелсіздік сөзінің мағынасын және биыл Тәуелсіздігімізге 30 жыл екенін айта кетеді.

Психологиялық ахуал орнату.

«Жұмбақ шеш».

Хайуаным бар бір қызық,

Құйрығынан мұрны ұзын.

(піл)

Мұз үстінде билейді, Бірақ белін имейді.

(Пингвин)

Қаймықпайды күшті аңнан,

Қорқады тек тышқаннан.

(Піл)

Тiк жардай түстi,

Шұбатылған

Тұмсығы күштi.

Таситын жүктi,

Бұл қандай мықты? (Пiл)

Оқушылардан сөздердің қандай дыбыстан басталатынын сұрайды.

4.Оқушыларға Пп дыбысына сәйкес видео көрсету.

Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:

– Балалар, сендер бүгін сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайсыңдар. Құраған әңгімелеріңнен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілетін дыбысы бар сөзді бөліп аласыңдар. Бөлініп алынған сөзге дыбыстық талдау жасайсыңдар. «П» дыбысының айтылу ерекшелігін білесіңдер. Оны дауысты, дауыссызға ажыратасыңдар.

Оқушылар қима қағаздардан сол әріптерді тауып іледі. Қандай сөз шыққанын, неше дыбыс бар екенін және дыбыстарды дауысты, дауыссызға ажыратады.

Берілген ақпаратты мұқият тыңдайды.

Жасырылған жұмбақты шешеді

Оқушылар сөздің Пп дыбысынан басталатынын айтады.

Видеодағы сөздерді қайталайды.

Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.

Қолдау

Суреттер, қима әріптер

Видеожазба.

Суреттер, оқулық

«П п» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысасыңдар.

«П п» әрпін көркем жазып үйренесіңдер.

(МК, Ұ) Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту жұмысы.

Сурет бойынша әңгіме құрау.

Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.

Бір сөйлемді сөздерге талдау. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.

Өтілетін жаңа дыбысы бар «доп» сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.

«П» дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру.

«П» дыбысының таңбасы – оның әрпімен таныстыру.

Қарандаштардан «п» әрпін жасау.