Табиғатқа саяхат және п дыбысы мен әрпі, 1-сынып

Күні:

Сынып: 1

Мұғалімі: Тезекбаева А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат. П дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1. Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.2.2.1. Мәтінді автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу, ) қолдану.

1.2.4.1. Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, сәндес көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату.

1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сқз арасындағы кідірісті) қолдану.

1.1.5.1 Түрлі жағдаяттарды этикет сөздерін қолдана білу.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ. Сананың ашықтығы, білімге бәсекелестік.

Пәнаралық байланыс

Математика, дүниетану, музыка сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.слайд

Тілдік мақсат

Оқушылар:оқушылар сөздерді буынға бөліп айта алады. Сюжетті сурет арқылы әңгіме құрап, болжай алады.(айтылым),

Сызба арқылы жаза алады (жазылым)

Тапсырманың орындалуын айтқанда, бір-бірін мұқият тыңдайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:піл-слон-elephand, парта-парта-chair, доп-мяч-ball. Сиыр-корова –cow, арыстан-лев-lion; қаз-гусь-goose;

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

П дыбыс ықандай дыбыс?

П дыбысы сөз соңында кездесе ме?

Айтылым бойынша ұсыныстар:

Неліктен біз басқа адамдарға сыйлық жасаймыз?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

Психологиялық ахуал

Ерте тұрып күнде мен,

Терезені ашамыз.

Сәлем деймін күнге мен,

Шаттық әнге басамын.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа біріктіру

Шаттық шеңбері

слайд

бұлт,жұлдыз ай ,күн суреттері,

Сабақтың ортасы

8 минут

Ұжымдық:

«Миға шабуыл» әдісі

Қалың киім ұнатады,

Шешіндірсең жылатады.

(пияз)

(ықшам сабақ)

Балалар қазақ тіленде 42 әріп бар.

Дыбыстыр үшке бөлінеді

Дыбыстарды айтамыз естиміз

Әріптерді көремзі жазамыз

П дыбысы дауыссыз дыбыс

№1 Өлеңді оқы.

Түсіріп қақпанға,

Жыланды ол ұстайды.

Тып-тыныш жатқанда,

Шөткеге ұқсайды.

Өлең не туралы?

«Кірпі» сөзіндегі саған таныс емес қай әріп?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

слайд

Дескриптор

Өлеңді мұқият тыңдайды.

Өлеңнің не туралы екендігін біледі.

Сергіту сәті

1 минут