Пайдалы азық түлік және цифрларды жазу сабағы

№51 ҰОҚ. Тақырыбы: Пайдалы азық-

МЕКТЕП/МҰ:

түлік. Цифрларды бастырып жазамын.

Мысалдар шығарамын.

Күні:2019

Педагогтің аты-жөні:О. Бесбайқызы

Мектепалды сынып/топ

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың

саны:

Оқыту мақсаттары

0.4.1.3 Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен

тапсырмаларды шешу

Күтілетін

Барлық тəрбиеленушілер:

нəтижелер

-көрнекіліктің негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді оқиды

жəне заттар тобын қайта санау арқылы шешеді.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды

шешеді .

Кейбір тəрбиеленушілер:

-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне

содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

-көрнекіліктің негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді оқиды

жəне заттар тобын қайта санау арқылы шығаруды түсіндіреді.

Пəндік лексика жəне терминология:

-есеп, мысал, қосу, алу.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

–5+2, 5–2 жазбалары нені білдіретінін айт, оларды əртүрлі оқы.

–Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре

аласыңдар ма?

Жазу:

-сандарды толықтырып жапсыр, сандарды қорша , жаз жəне т.б.

Алдыңғы білім

Қосу жəне алу, «+» жəне «–», «=» таңбалары, сан жəне цифр.

Жоспар

Жоспарланған

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

уақыт

Басталуы

Ынталандыру.

Азық-түлік

0–5 минут

ҰОҚ тақырыбына кіріспе ретінде педагог «Азық-түлік

муляждары

дүкені» ойынын ұсынады.Əртүрлі азық-түлік бейнеленген

немесе өнімдер

суреттер сабақты ұйымдастыруға көмектеседі.

бейнеленген

Өзектендіру.

суреттер

Педагог: «Суретте азық-түлік бар ма?» – деп сұрайды.

Содан кейін осы заттар тобын жіктеу үшін негізгісін тауып,

артығын белгілеуді ұсынады.

Белгілі бір азық-түлік өнімдерінде, мысалы, тəттілерде

жұмбақтар немесе есептер жазыңыз. Осы азық-түлік

түрлерін таңдап, оларды шешуді ұсыныңыз.

Ортасы

Мақсат қою (проблемалық жағдай).

Əліппе-дəптер,

(Ұ) Бүгін біз пайдалы өнімдерді санаймыз, қосамыз жəне

санайтын

азайтамыз.

материал,

Үйренгенді қолдану.

жиынтық

(Ұ)Педагог суреттерден пайдалы өнімдерді табуды

полотно

ұсынады. Солар бойынша мысалдар құрастырылады.

Сондай-ақ №9 жиынтық полотно немесе санайтын

материал пайдаланылады.

Сатушылар мен сатып алушылар ойынын ойнауды

ұсыныңыз. Бір сатып алушы бəліштің, пиццаның

жартысын, төрттен бір бөлігін жəне т.б. беруді сұрайды.

Екіншісін кесіп береді. Сатып алушылар бөліктерді «үйге»

əкеліп, оларды бүтінге біріктіреді.

Үйренгенді қолдану жəне түзету.

Əліппе-дəптер,

(Ө) Педагог балаларға 1-тасырмадағы жұмбақтарды

жиынтық