ПДТ балаларын жаңа технологиялар арқылы дамыту жолдары

Опорный орта мектебі

Тақырыбы: Психикалық дамуы тежелген балалардың танымдық қабілеттерін жаңа технологиялар арқылы дамыту

2018 жыл

Дайында ған: Сисенғалиева Ш.С.

Монтессори әдістемесі

Вальдорф әдістемесі

Зайцев әдістемесі

Глен Доман әдістемесі

Макато Шичида әдістемесі

Сесиль Лупан әдістемесі

Масару Ибука әдістемесі

Сеган әдістемесі

Тестопластика

Пластилинография

Психикалық дамуы кешеуілдеген балалардың танымдық қабілеттерін дамытуда жаңа технологияларды пайдаланудың жолдары:

Монтесорри әдістемесі

Негізін салған: Мария Монтесорри

Монтессори технологиясының мақсаты:

балаларды еркін тәрбиелеп, өмірге бейімдеу;

өмірде өз мақсаты бар екенін қалыптастыру;

балалардың өзінің үйреніп, өзін дамытуына жаңа мүмкіндіктер беру.

Жаттығулардың негізгі мақсаты: баланы қоршаған ортаға деген жауапкершілік қасиеттерін қалыптастыру болып табылады. Тәжірибелік жолмен іске асатын жаттығулардың түрлері:

суды бір ыдыстан екінші ыдысқа құю;

металды тазалау;

кесілген гүлдерді күту жолдары;

бір сызықтың бойымен жүру;

тыныштандыру жаттығулары;

қоғамдық өмірге қатысы бар жаттығулар.

Монтессори әдісітерін мүмкіншілігі шектеулі балаларға жүргізе отырып үрейлерін жеңуге байланысты жаттығулар түрлері. Мақсаты: үрей сезімімен танысып, үрей кейпін мимика және пантомимика арқылы бейнелеу және үрейді жеңу.

Монтессори бөлмесі

сенсорлық

математикалық

күнделікті өмір жаттығулары

тілдік

ғарыштық

Тестопластика

Тестопластика – бұл тұзды қамырдан суреттер мен рельефтік фигураларды , тіпті тұтас композицияны жасау . Бұл әдісте қиял мен сенсориканы дамытып қана қоймай , дәм мен түсті , зат мөлшерлерін , көлемді айыра білуге үйрететін , ұсақ моториканы , шығармашылық ойлауын дамытудың қарапайым мүмкіндіктері . Тестопластика - славян халқының бұрыннан келе жатырған шығармашылық туындысы болып табылады .

Қолданылатын басты материал – тұзды қамыр. Баланы дамыту жұмыстарын жүргізу барысында кулинарлық шеберлігі жоқ ана жұмыстана алады. Қазіргі замандағы бұл әдістің басты тұсы – қамырдың таза экологиялық өнім екендігі, сонымен қатар

Пластинография

Пластилинография - бұл пластилинмен жұмыс жасайтын дәстүрлі емес техника болып табылады . Негізгі материал – пластилин. Аталған техниканың басты міндеттері - ұсақ моториканы дамыту ; - қоршаған ортамен танысу ; - шығармашылығын дамыту ; Платилинография бірінші кезекте бұлшықетке түсірілген қысымды жояды , босаңсытады . Баланың шығармашылығын, қиялын, кеңістіктік ойлауды , дамытады . Бұл техниканы орындауда ұжыммен бірге жұмыс атқаруға, ата аналарға арналған креативті түпнұсқа сыйлықтар жасауға мүмкіндік береді .

Вольдорф әдістемесі

Вальдорф әдістемесі. Вальдорф әдістемесінің негізін қалаған австриялық философ, жазушы Рудольф Штайнер. Мектеп ең алғаш рет 1919 жылы ашылды. Қазіргі уақытта 1050 мектеп 60 мемлекетте және 2000 балабақшалар салынған. Вальдорф әдістемесі – бұл балалық шаққа құрмет негізінде құрылған білім жүйесі. Оның мақсаты – әрбір баланың табиғи қабілеттерін дамыту және ересек өмірінде қажет болатын өзіне деген сенімділігін нығайту.

Бұл мектеп эмоциялық жетілу, инициатива мен іске шығармашылық тұрғыда келу, дұрыс көзқарас пен жоғары жауапкершілікпен қарау сияқты сапаларды дамытуға тырысады.

Зайцев әдістемесі

Негізін салған - Николай Алексеевич Зайцев

Зайцев технологиясы табиғи, денсаулық сақтаушы, әртүрлі балалар тобының жекелеген ерекшеліктерін, сондай-ақ психофизикалық даму ерекшеліктерін ескеретін әмбебап-бейімдеуші болып сипатталады.

Зайцевтің текшелері бойынша оқуға баулуда сабақтарды қозғалыссыз отырып және күрделі теоретикалық анықтамаларды тыңдап өткізудің қажеті жоқ, ол көбіне кіші жастағы мектеп жасына дейінгі балаларға қиынға соғады. Барлық сабақтар ойынмен, қимылмен жүзеге асырылады, сондықтан да текшелердің пішіні сабақтарға әдеттен тыс сабаққа жарамды.

Мақсаты – сөздерді еріксіз, жылдам, сенімді есте сақтауды қамтамасыз ету, мектепте және алдағы өмірінде ары қарай грамматиканы меңгеруге арналған тәсілді игеруге көмектесу.